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박종기 (한국인성코칭개발원 원장)

인성코칭 특강

학교-맞춤형 인성특강

기업-CS인성커뮤니케이션강의

인성교육밴드 플래너

into500@naver.com

수영을 배우고 싶어서 수영장을 알아보고 있었습니다. 2개의 수영장을 방문해서 상담을 했습니다. A수영장은 수영장 수질과 주변 환경이 좋으며 가르치는 사람은 그리 수준이 높지 않았습니다. B수영장은 수영장 환경은 수질은 좋으나 주변 환경은 오래되었고 가르치는 사람이 수준 높은 사람이었습니다. 어디를 선택해야 할까요? 각자 선택의 기준과 수준에 따라서 하겠지요?

선택은 자신의 수준에 맞추어서 선택할 것입니다. 수질은 선택하는 사람, 주변 환경을 선택하는 사람, 지도자를 선택하는 사람 등 다양한 선택의 기준을 자신이 정하겠지요.

다양한 수준을 얘기하면서 꼭 필요한 대상의 수준에 있어서 부모의 수준, 지도자의 수준, 학생의 수준이 사회의 수준이 되고 공동체의 수준이 될 것입니다.

그래서 수준을 높여야 합니다. 말하는 수준, 행동하는 수준, 생각하는 수준을 높여야 합니다. 배움으로 깨우치고 행동으로 극복해야 합니다.

나의 수준은 어떠한가?

고등학교의 국어책은 대부분 동일합니다. 다만 가르치는 선생님이 다를 뿐입니다. 대학교에서 배우는 과목도 대부분 같은 종류의 책을 많이 사용합니다. 다만 가르치는 교수님이 다를 뿐입니다. 배우고자 하는 사람은 누가 가르치는가를 찾습니다.

누가 어떻게 가르치는가?

수준 높은 선생님과 수준 높은 지도자를 찾습니다.

과연, 수준은 무엇을 의미하는가? 가르치는 기술, 가르치는 학문, 가르치는 마음, 가르치는 교육자의 자질 등이 될 수 있습니다.

이러한 수준을 얘기하면서도 꼭 필요로 하는 것이 있다면 기본과 제대로라는 말을 합니다.

기본을 가르칠 수 있어야 하며 배우고자 하는 부분을 제대로 가르쳐야 하는 명찰함이 필요로 합니다.

기본을 제대로 가르쳐야 한다고 생각합니다. 운동을 가르치는 사람은 운동하는 사람의 수준이 눈에 보이며 지식을 가르치는 사람은 지식인들의 수준이 보일 것입니다.

인성 또한 눈에 보입니다. 말하는 수준, 행동하는 수준, 생각하는 수준까지 보입니다.

혹시, 보이지 않게 검은 천에 덮어 두어도 시간이 지나면 본색이 나타나게 되어 있습니다.

학문의 수준은 잠시 눈 가리고 열심히 해서 스펙 논리가 적용됩니다.

그러나 인성은 스펙 논리가 적용되지 않는 것 같습니다. 이미 사회적 이슈에서 많은 사례를 보고 있습니다. 범죄행위, 폭력행위, 우수한 사기행위 등은 일반적 수준이 높은 사람들이 더 많이 행하고 있습니다. 우리가 원하고 필요로 했던 교육수준, 지식수준, 공부수준, 기술수준 등 더 높고 뛰어납니다.

이러한 수준을 보호하고 도와줄 사람수준(인성수준)이 필요합니다.

기업가의 정직한 수준, 재판관의 공정한 수준, 지도자의 의식수준, 선생님의 모범수준, 부모님의 사랑수준이 먼저 필요하다고 생각됩니다.

우리는 이제 수준을 높여야 합니다.

부모의 수준, 지도자의 수준을 높여야 자녀와 학생의 수준이 높아집니다. 생각하고 말하고 행동하는 수준은 사회를 이끄는 사람들에게는 더 중요한 것 같습니다.

지식의 수준을 뛰어넘는 모습이 필요합니다. 지혜로운 수준, 슬기로운 수준, 포용하는 수준에 이르기까지 한 차원 업그레이드되는 수준이 필요합니다.

일방적인 수준은 없습니다. 쌍방향의 수준입니다. 지도자의 수준이 높으면 배우는 사람도 수준이 높아집니다. 지도자가 품격이 있으면 배우는 사람도 품격이 있습니다. 어쩌면 지금 우리가 선택한 수준이 이 정도에서 더 발전과정에 있는 것이 될 것입니다.

품격, 인격, 성격은 격에 따라서 자신의 인성의 울타리가 형성됩니다. 이것이 각자의 수준입니다. 명석하고 천재적인 것과는 다릅니다. 명석하고 천재적인 인성은 표현되지도 않습니다.

품격의 수준, 인격의 수준, 성격의 수준이 말을 해 주고 행동으로 말해주는 인성의 수준을 높였으면 합니다. 어떻게 하면 좋을까요? 공동체의 수준을 높이는 첫 번째 제안을 합니다.