주간교육신문사www.eduweek.com주간교육신문사ko학폭 피해 늘고 가해는 줄었다www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23562&msection=2&ssection=3<p class="0"><font face="돋움" style="" size="3">&nbsp;</font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>올해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>차 학교폭력 실태조사에서 피해응답률은 늘어난 반면 가해응답률은 줄어든 것으로 나타났다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>최근 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">'</span>야차룰<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">' </span>등 신종 유형의 학교폭력이 확산하자 교육당국은 관계부처와 협력해 엄정 대응에 나서기로 했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교육부는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">16</span>개 시도교육청과 함께 지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4</span>월 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">14</span>일부터 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5</span>월 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">13</span>일까지 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4</span>주간 실시한 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">'2026</span>년 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>차 학교폭력 실태조사<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">' </span>결과를 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">9</span>일 발표했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이번 조사는 초등학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4</span>학년부터 고등학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3</span>학년까지 재학생 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">390</span>만명을 대상으로 온라인으로 진행됐으며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 319</span>만명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(81.9%)</span>이 참여했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>참여율은 지난해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>차 조사보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.3%</span>포인트 낮아졌다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>피해응답률은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2.9%</span>로 지난해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>차 조사보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.4%</span>포인트 상승했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>학교급별로는 초등학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5.7%(0.7%</span>포인트<span style="letter-spacing: 0pt;">↑</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>중학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2.3%(0.2%</span>포인트<span style="letter-spacing: 0pt;">↑</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>고등학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.8%(0.1%</span>포인트<span style="letter-spacing: 0pt;">↑</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>순으로<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>모든 학교급에서 증가세를 보였다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>반면 가해응답률은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.8%</span>로 지난해보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.3%</span>포인트 낮아졌다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>초등학교<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(1.6%)</span>와 중학교<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(0.7%)</span>는 각각 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.8%</span>포인트<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 0.2%</span>포인트 감소했고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>고등학교<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(0.1%)</span>는 지난해 수준을 유지했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>목격응답률은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6.7%</span>로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.6%</span>포인트 상승해 초등학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">11.0%, </span>중학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6.8%, </span>고등학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2.6%</span>로 모든 학교급에서 늘었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>피해 유형은 언어폭력이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">37.8%</span>로 가장 많았고 집단 따돌림<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(17.1%), </span>신체폭력<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(15.7%), </span>사이버폭력<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(7.0%)</span>이 뒤를 이었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>지난해와 비교하면 언어폭력과 사이버폭력 비중은 각각 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1.2%</span>포인트<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 0.8%</span>포인트 줄었지만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>집단 따돌림과 신체폭력은 각각 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.7%</span>포인트<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 1.1%</span>포인트 늘었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>조사를 수행한 성윤숙 한국청소년정책연구원 선임연구위원은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">"</span>일상적인 디지털기기 사용이 증가하면서 청소년들의 직접적인 대면관계 형성 경험이 부족해지고 공감 역량도 저하되고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">"</span>며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">"</span>이로 인해 교우 갈등이 학교폭력으로 전이될 수 있는 점과 학교폭력에 대한 학생<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>학부모의 민감도가 높아진 점 등이 복합적으로 작용한 결과로 보인다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">"</span>고 설명했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>한편 교육부는 최근 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">'</span>야차룰<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">', '</span>스파링<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">' </span>등 신종 유형의 학교폭력이 잇따라 확인되면서 학교 현장의 경각심을 높이기 위해 심각한 가해행위에 대해 엄격하게 심의<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>조치하도록 시도교육청과의 협력을 강화하기로 했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교육부는 사이버공간에서의 학교폭력 영상 유포 등에 신속히 대응하기 위해 방송미디어통신위원회와 협력해 관련 제도도 개선한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.&nbsp;</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font><!--[endif]--> <o:p></o:p></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="16548"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, 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\u0027야차룰\u0027 등 신종 유형의 학교폭력이 확산하자 교육당국은 관계부처와 협력해 엄정 대응에 나서기로 했다." } ] } ] }, "01DD40D0749F8710000000CB": { "np": "01DD40D0749F8710000000CC", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D0749F8710000000DD", "si": "01DD40D0749F8710000000DE", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D0749F8710000000D6", "ch": [ { "t": " 교육부는 16개 시도교육청과 함께 지난 4월 14일부터 5월 13일까지 4주간 실시한 \u00272026년 1차 학교폭력 실태조사\u0027 결과를 9일 발표했다." } ] } ] }, "01DD40D0749F8710000000CC": { "np": "01DD40D0749F8710000000CD", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D0749F8710000000DD", "si": "01DD40D0749F8710000000DE", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D0749F8710000000D6", "ch": [ { "t": " 이번 조사는 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 재학생 390만명을 대상으로 온라인으로 진행됐으며, 319만명(81.9%)이 참여했다. 참여율은 지난해 1차 조사보다 0.3%포인트 낮아졌다." } ] } ] }, "01DD40D0749F8710000000CD": { "np": "01DD40D0749F8710000000CE", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D0749F8710000000DD", "si": "01DD40D0749F8710000000DE", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D0749F8710000000D6", "ch": [ { "t": " 피해응답률은 2.9%로 지난해 1차 조사보다 0.4%포인트 상승했다. 학교급별로는 초등학교 5.7%(0.7%포인트↑), 중학교 2.3%(0.2%포인트↑), 고등학교 0.8%(0.1%포인트↑) 순으로, 모든 학교급에서 증가세를 보였다. 반면 가해응답률은 0.8%로 지난해보다 0.3%포인트 낮아졌다. 초등학교(1.6%)와 중학교(0.7%)는 각각 0.8%포인트, 0.2%포인트 감소했고, 고등학교(0.1%)는 지난해 수준을 유지했다. 목격응답률은 6.7%로 0.6%포인트 상승해 초등학교 11.0%, 중학교 6.8%, 고등학교 2.6%로 모든 학교급에서 늘었다." } ] } ] }, "01DD40D0749F8710000000CE": { "np": "01DD40D0749F8710000000CF", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D0749F8710000000DD", "si": "01DD40D0749F8710000000DE", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D0749F8710000000D6", "ch": [ { "t": " 피해 유형은 언어폭력이 37.8%로 가장 많았고 집단 따돌림(17.1%), 신체폭력(15.7%), 사이버폭력(7.0%)이 뒤를 이었다. 지난해와 비교하면 언어폭력과 사이버폭력 비중은 각각 1.2%포인트, 0.8%포인트 줄었지만, 집단 따돌림과 신체폭력은 각각 0.7%포인트, 1.1%포인트 늘었다." } ] } ] }, "01DD40D0749F8710000000CF": { "np": "01DD40D0749F8710000000D0", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D0749F8710000000DD", "si": "01DD40D0749F8710000000DE", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D0749F8710000000D6", "ch": [ { "t": " 조사를 수행한 성윤숙 한국청소년정책연구원 선임연구위원은 \"일상적인 디지털기기 사용이 증가하면서 청소년들의 직접적인 대면관계 형성 경험이 부족해지고 공감 역량도 저하되고 있다\"며 \"이로 인해 교우 갈등이 학교폭력으로 전이될 수 있는 점과 학교폭력에 대한 학생·학부모의 민감도가 높아진 점 등이 복합적으로 작용한 결과로 보인다\"고 설명했다." } ] } ] }, "01DD40D0749F8710000000D0": { "np": "01DD40D0749F8710000000D1", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D0749F8710000000DD", "si": "01DD40D0749F8710000000DE", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D0749F8710000000D6", "ch": [ { "t": " 한편 교육부는 최근 \u0027야차룰\u0027, \u0027스파링\u0027 등 신종 유형의 학교폭력이 잇따라 확인되면서 학교 현장의 경각심을 높이기 위해 심각한 가해행위에 대해 엄격하게 심의·조치하도록 시도교육청과의 협력을 강화하기로 했다. 교육부는 사이버공간에서의 학교폭력 영상 유포 등에 신속히 대응하기 위해 방송미디어통신위원회와 협력해 관련 제도도 개선한다. 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style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘2028-2037 </span>국가교육발전계획<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>에 고교 내신 절대평가 전환 의제 포함 여부가 결정되지 않았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>외부로 유출된 초안에는 기존 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5</span>등급<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>상대평가 체제인 고교 내신을 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2030</span>학년도부터<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>현재 초<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6) </span>절대평가로 전환하는 내용이 실린 것으로 알려졌다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>국교위는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>국가교육발전계획 초안 작성 단계에서 유출된 것으로 파악된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>유출본은 원점에서 재검토해 작성할 것<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>이라고 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>국교위는 오는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10</span>월 말 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘2028-2037 </span>국가교육발전계획<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’ </span>시안을 발표하고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>대국민 의견수렴 결과를 바탕으로 내년 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3</span>월 말 확정한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>계획의 비전은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>대전환기 대한민국의 선택<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>새로운 교육국가<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>로 <span style="letter-spacing: 0pt;">▲</span>학습의 국가 책임 <span style="letter-spacing: 0pt;">▲</span>교육 전반 혁신 <span style="letter-spacing: 0pt;">▲</span>학교공동체 회복을 중점 과제로 논의 중에 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3">이에 교원단체들은 제도 도입에 대해서는 긍정적인 반응을 보였으나 구체적인 대안 없이 제도를 끌고 나가는 것에 불안감을 드러냈다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>한국교원단체총연합회<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>교총<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>관계자는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>절대평가 도입 시 교육 현장의 혼란을 수습할 대안들도 함께 제시해야 하는데 전혀 논의가 이뤄지지 않고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>오히려 대학별고사 등 고비용 사교육이 성행하는 상황이 발생할 수 있어 문제가 될 것<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>이라고 비판했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>전국교직원노동조합<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>전교조<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>관계자는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>국가교육발전계획에 해당 내용을 담아야 한다는 생각에는 변화가 없다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>다만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>고교 내신은 입시에 직결되는 부분인 만큼 제도만 놓고 볼 것이 아니라 과정에 대한 충분한 논의가 필요하다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>고 말했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교사노동조합연맹<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>교사노조<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>관계자는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>고교 내신 절대평가 전환 방향성에 대해서는 찬성하지만 제도 시행 시 폐해가 나타나지 않게 구체적인 청사진을 그릴 필요가 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>국가교육발전계획에 당장 담기보다는 재논의가 이뤄져야 할 시점<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>이라고 강조했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="13978"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:59:17.604Z", 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"01DD40D06025FB20000000BC", "ch": [ { "t": " 전국교직원노동조합(전교조) 관계자는 “국가교육발전계획에 해당 내용을 담아야 한다는 생각에는 변화가 없다”며 “다만, 고교 내신은 입시에 직결되는 부분인 만큼 제도만 놓고 볼 것이 아니라 과정에 대한 충분한 논의가 필요하다”고 말했다. 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class="0"><font face="돋움" size="3">&nbsp;&nbsp;</font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교육부<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>장관 최교진<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)</span>는 지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">8</span>일 <span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 시행령<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379; </span>일부개정령안이 심의<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>의결됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이번 시행령 개정에서는 <span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>학교안전법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379;</span>에 따라 실시되는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>학교안전사고보상공제 사업<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’(</span>이하 학교안전공제<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>중 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>요양급여<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’ </span>항목에 대한 지급 범위가 확대됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>학교안전공제는 학교안전사고로 피해를 입은 학생과 교직원 등에게 치료비 등을 보상하기 위한 제도다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>기존에는 <span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>국민건강보험법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379;</span>과 <span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>학교안전법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379;</span>에서 규율하는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>일반병실<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>과 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>상급병실<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’ </span>기준이 상이했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span><span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>국민건강보험법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379;</span>상 일반병실인 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2·3</span>인실에 입원하더라도 학교안전공제에서는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2·3</span>인실이 상급병실로 분류돼<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 4</span>인실 수준의 입원료만 지급되고 그 차액은 피공제자가 부담했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이에 시행령 개정을 통해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>일반병실<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>의 범위를 <span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>국민건강보험법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379; </span>기준과 동일한 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2</span>인 이상 병실로 확대했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>학교안전사고로 피해를 입은 학생 및 교직원이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2·3</span>인실에 입원하더라도<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>입원료 전액을 학교안전공제 요양급여로 보상받을 수 있도록 개선된 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>특히<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>이번 개정은 지난해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">9</span>월 국무조정실에서 실시한 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>제<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3</span>차 황당규제 공모전<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>에 당선된 우수제안을 통해 추진된 것으로<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>국민의 소리를 정책에 적극 반영하였다는 점에서 의미가 깊다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>최교진 교육부 장관은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>이번 시행령 개정을 계기로 학교안전사고 피해를 입은 학생과 교직원의 치료비 부담이 대폭 완화되기를 기대한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>라며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>앞으로도 학생과 교직원 모두가 안심하고 교육활동에 전념할 수 있는 환경을 조성하기 위해 노력하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>라고 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div 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"01DD40D04C053D90000000A2", "ch": [ { "t": " 이번 시행령 개정에서는 &#65378;학교안전법&#65379;에 따라 실시되는 ‘학교안전사고보상공제 사업’(이하 학교안전공제) 중 ‘요양급여’ 항목에 대한 지급 범위가 확대됐다. 학교안전공제는 학교안전사고로 피해를 입은 학생과 교직원 등에게 치료비 등을 보상하기 위한 제도다." } ] } ] }, "01DD40D04C053D900000009B": { "np": "01DD40D04C053D900000009C", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D04C053D90000000A6", "si": "01DD40D04C053D90000000A7", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D04C053D90000000A2", "ch": [ { "t": " 기존에는 &#65378;국민건강보험법&#65379;과 &#65378;학교안전법&#65379;에서 규율하는 ‘일반병실’과 ‘상급병실’ 기준이 상이했다. &#65378;국민건강보험법&#65379;상 일반병실인 2·3인실에 입원하더라도 학교안전공제에서는 2·3인실이 상급병실로 분류돼, 4인실 수준의 입원료만 지급되고 그 차액은 피공제자가 부담했다." } ] } ] }, "01DD40D04C053D900000009C": { "np": "01DD40D04C053D900000009D", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D04C053D90000000A6", "si": "01DD40D04C053D90000000A7", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D04C053D90000000A2", "ch": [ { "t": " 이에 시행령 개정을 통해 ‘일반병실’의 범위를 &#65378;국민건강보험법&#65379; 기준과 동일한 2인 이상 병실로 확대했다. 학교안전사고로 피해를 입은 학생 및 교직원이 2·3인실에 입원하더라도, 입원료 전액을 학교안전공제 요양급여로 보상받을 수 있도록 개선된 것이다." } ] } ] }, "01DD40D04C053D900000009D": { "np": "01DD40D04C053D900000009E", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D04C053D90000000A6", "si": "01DD40D04C053D90000000A7", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D04C053D90000000A2", "ch": [ { "t": " 특히, 이번 개정은 지난해 9월 국무조정실에서 실시한 ‘제3차 황당규제 공모전’에 당선된 우수제안을 통해 추진된 것으로, 국민의 소리를 정책에 적극 반영하였다는 점에서 의미가 깊다." } ] } ] }, "01DD40D04C053D900000009E": { "np": "", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D04C053D90000000A6", "si": "01DD40D04C053D90000000A7", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D04C053D90000000A2", "ch": [ { "t": " 최교진 교육부 장관은 “이번 시행령 개정을 계기로 학교안전사고 피해를 입은 학생과 교직원의 치료비 부담이 대폭 완화되기를 기대한다”라며 “앞으로도 학생과 교직원 모두가 안심하고 교육활동에 전념할 수 있는 환경을 조성하기 위해 노력하겠다”라고 밝혔다." } ] } ] } }, "sl": { }, "cs": { "01DD40D04C053D9000000093": { "cc": 2, "ci": 1936024420, "td": 0, "tv": false, "sc": 1134, "ts": 8000, "ms": "", "os": "01DD40D04C053D90000000A5", "gl": 0, "gc": 0, "gw": false, "ns": 0, "np": 0, "ni": 0, "nt": 0, "ne": 0, "hh": false, "hf": false, "hm": false, "fb": 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lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">7</span>일까지 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>입시비리 집중신고 기간<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>을 운영한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>해당 신고 기간은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2027</span>학년도 대학 입학원서 접수가 시작됨에 따라<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>입시비리에 엄정 대응하고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>입시 공정성을 확보하기 위해 마련됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>신고 대상은 입학 관련 법령 및 규정 등을 위반하여 공정한 경쟁을 침해하는 행위다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>대학 신입생 충원을 위하여 재학 의사가 없는 학생을 조직적으로 모집해 허위로 등록하는 행위<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>면접과 예체능 실기 등의 평가 과정에서 관련 규정을 위반하는 행위 등이 중점 신고 대상이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>신고 방법은 교육부 누리집 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>입시비리 신고센터<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>에 비리 주체<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>신고 내용<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>신고 취지와 이유<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>관련 증거 등을 첨부해 접수하면 된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>신고는 상시 가능하며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>공익신고자의 인적 사항 등 개인정보는 <span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>공익신고자 보호법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379;</span>에 따라 철저히 보호된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>자세한 사항은 교육부 누리집 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>입시비리 신고센터<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>에서 확인할 수 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>아울러 입학 관련 비위 행위에 대한 제재도 강화되고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span><span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>교육공무원법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379;</span>과 <span style="letter-spacing: 0pt;">&#65378;</span>사립학교법<span style="letter-spacing: 0pt;">&#65379;</span>의 개정으로<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>학생 선발의 공정성을 침해하는 부정행위에 대해서는 징계 시효가 기존 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3</span>년에서 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10</span>년으로 연장됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>또한<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span><span style="letter-spacing: 0pt;">「</span>고등교육법 시행령<span style="letter-spacing: 0pt;">」</span>의 개정으로<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>학생이 입학사정관 또는 외부 위원으로부터 청탁 등의 부정한 방법으로 얻은 정보 등을 이용해 대학별고사에 응시한 경우 입학허가를 취소할 수 있는 근거가 신설됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>홍수영 감사관 직무대리는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>공정한 입시 제도가 정착되기 위해서는 적극적인 신고가 무엇보다 중요하다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>라며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, “</span>이번 집중신고 기간에 신고되는 사안에 대해서는 철저한 조사를 거쳐 입시비리 근절을 위해 노력하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>고 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" 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선발www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23558&msection=1&ssection=1<p class="0"><font face="돋움" size="3"><br></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>내년도 공립 초등교사 선발 예정 인원이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2,821</span>명으로 확정됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>유치원교사는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">592</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>특수교사는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">692</span>명을 뽑는다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교육부는 지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">9</span>일 각 시도교육청 누리집을 통해 발표된 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">'2027</span>학년도 공립 유치원<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>초등<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>특수<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>유치원<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>초등<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)</span>교사 임용후보자 선정경쟁시험<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">' </span>모집공고 현황을 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>전국 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">17</span>개 시도교육청의 초등교사 모집 인원은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2,821</span>명으로<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>올해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3,113</span>명보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">292</span>명 줄었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>초등교사 선발 인원은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2025</span>학년도 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4,272</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 2024</span>학년도 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3,157</span>명 등으로 최근 수년간 감소세를 이어가고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>시도별로는 경기가 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">883</span>명으로 가장 많고 서울 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">267</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>인천 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">238</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>충남 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">233</span>명 순이었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>다만 서울<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(212</span>명<span style="letter-spacing: 0pt;">→</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">267</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>대구<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(78</span>명<span style="letter-spacing: 0pt;">→</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">132</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>충남<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(263</span>명<span style="letter-spacing: 0pt;">→</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">233</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>등 일부 지역은 전년 대비 늘었고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>경기<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(1</span>천<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">77</span>명<span style="letter-spacing: 0pt;">→</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">883</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>부산<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(276</span>명<span style="letter-spacing: 0pt;">→</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">173</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>경북<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(294</span>명<span style="letter-spacing: 0pt;">→</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">192</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>등은 크게 줄어 지역별로 증감이 엇갈렸다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>대전<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(4</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>세종<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(4</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">), </span>광주<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(3</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>등은 한 자릿수에 그쳐 지역 간 편차가 컸다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>유치원교사 모집공고 인원은 전국 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">592</span>명으로 올해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">668</span>명보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">76</span>명 감소했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>경기가 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">177</span>명으로 가장 많았고 서울 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">43</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>인천 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">43</span>명 순이었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>반면 특수교사 모집 인원은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">692</span>명으로 올해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">572</span>명보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">120</span>명 늘었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>경기가 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">276</span>명으로 가장 많고 인천 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">68</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>서울 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">60</span>명 순이었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>다만 사전예고 단계에서는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">670</span>명이었으나 모집공고 단계에서 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">692</span>명으로 늘어<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>경북 등 일부 지역에서 최종 인원이 상향 조정된 것으로 나타났다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교육부는 중등<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>특수<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>중등<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)·</span>보건<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>영양<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>사서<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>전문상담 교사에 대한 모집공고는 이달 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">30</span>일 발표될 예정이라고 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="13709"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:57:25.117Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, "tb": 1, "eq": 1 }, "fo": [ ], "cd": { "tp": 0, "lc": { "af": false, "ui": false, "fu": false, "dn": false, "ul": false, "el": false, "at": 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267명, 인천 238명, 충남 233명 순이었다. 다만 서울(212명→267명), 대구(78명→132명), 충남(263명→233명) 등 일부 지역은 전년 대비 늘었고, 경기(1천77명→883명), 부산(276명→173명), 경북(294명→192명) 등은 크게 줄어 지역별로 증감이 엇갈렸다. 대전(4명), 세종(4명), 광주(3명) 등은 한 자릿수에 그쳐 지역 간 편차가 컸다." } ] } ] }, "01DD40D01E0D828000000072": { "np": "01DD40D01E0D828000000073", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D01E0DA9900000007D", "si": "01DD40D01E0DA9900000007E", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D01E0D828000000077", "ch": [ { "t": " 유치원교사 모집공고 인원은 전국 592명으로 올해 668명보다 76명 감소했다. 경기가 177명으로 가장 많았고 서울 43명, 인천 43명 순이었다." } ] } ] }, "01DD40D01E0D828000000073": { "np": "01DD40D01E0D828000000074", "id": -2147483648, "pp": "01DD40D01E0DA9900000007D", "si": "01DD40D01E0DA9900000007E", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40D01E0D828000000077", "ch": [ { "t": " 반면 특수교사 모집 인원은 692명으로 올해 572명보다 120명 늘었다. 경기가 276명으로 가장 많고 인천 68명, 서울 60명 순이었다. 다만 사전예고 단계에서는 670명이었으나 모집공고 단계에서 692명으로 늘어, 경북 등 일부 지역에서 최종 인원이 상향 조정된 것으로 나타났다." } ] } ] }, "01DD40D01E0D828000000074": { "np": "", "id": -2147483648, "pp": 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" } ] } , { "cp": "01DD40D01E0D82800000007A", "ch": [ { "t": "장재훈 기자" } ] } ] } }, "sl": { }, "cs": { "01DD40D01E0D828000000067": { "cc": 2, "ci": 1936024420, "td": 0, "tv": false, "sc": 1134, "ts": 8000, "ms": "", "os": "01DD40D01E0DA9900000007C", "gl": 0, "gc": 0, "gw": false, "ns": 0, "np": 0, "ni": 0, "nt": 0, "ne": 0, "hh": false, "hf": false, "hm": false, "fb": false, "hb": false, "fi": false, "hi": false, "hp": false, "he": false, "sl": false, "lr": 0, "lc": 0, "ld": 0, "ls": 0, "pp": { "ls": false, "wi": 59528, "he": 84186, "gt": 0, "ml": 8504, "mr": 8504, "mt": 5668, "mb": 4252, "mh": 4252, "mf": 4252, "mg": 0 }, "fn": { "at": 0, "au": "", "ap": "", "ac": ")", "as": false, "ll": -1, "lt": 1, "lw": 1, "lc": 0, "sa": 850, "sb": 567, "st": 283 , "nt": 0, "nn": 1, "pp": 0, "pb": false }, "en": { "at": 0, "au": "", "ap": "", "ac": ")", "as": false, "ll": 14692344, "lt": 1, "lw": 1, "lc": 0, "sa": 850, "sb": 567, "st": 0 , "nt": 0, "nn": 1, "pp": 0, "pb": false }, "pb": [ { "ty": 0, "bf": "01DD40D01E0D828000000075", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 }, { "ty": 1, "bf": "01DD40D01E0D828000000075", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 }, { "ty": 2, "bf": "01DD40D01E0D828000000075", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 } ], "mp": [ ] } , "01DD40D01E0D828000000068": { "cc": 2, "ci": 1668246628, "ty": 0, "la": 0, "co": 1, "ss": true, "sg": 0, "lt": 0, "lw": 0, "lc": 0, "cs": [ ] } }, "bi": [ ], "bidt": { } }--></div>2026-09-10 오전 11:58:00[교육광장] “말보다 도전으로, AI 시대를 체험하다” &#8212;국내 최초 AI안경 쓴 총장www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23557&msection=6&ssection=14<div style="text-align: right;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/rd-d/ALs6j_EJmAGMYojGyXmKPPoaI_M33fIC0sTo5cbnOfYjtjOxbWs84Zjn-peqsRUiBzABKRpw_MMgyyXScXEGyUPAsvNWACQvsIizrNrzou_orDJ6uka6L3MPb9OcmzZ-HDA8fvMhaEnOP3vJBxFWpsIJd7gdDUvEy3srTsHSZwFAcYJ4jOHWtghlpirm5kLPrPbDHXkTfya6AYIurm7KUbQ_1-8qwP07XXhJCtEgAWoPo7HRryg4Y1pFRetIxHhFbr0G6QiwsGvaUCjsgrAxnyXTHfbD8YyCFNl6zMm6wB9lVBkYrqS7MP4LfM2Q-h93BTcsHnLMXwjbH7MA_9XSMnomYuLh-g2tNjDXC9oO_1gp91MLaBY-qmca30uld2H7QzmY6tXmf6kC7BrPfsVQTb-vDTi8sRHYVmyRS-MpK4n1T0O9LakVAn6Br2ZRR02ezsNRT8MQuZgIueRh3l-N7gr-b0_S9y_I4iJN8QeXYWvFa1HQuKEjfXweDLdM8uW-bNqIO7-gyRLYP6MYCm0pr5oLphe3oyWtUFZysa4e6MU4o_qtTUD9gGO3Y5SeTrhh1UidZD-2P4Kj8F0LY0OdCIM1WegO2PjMMhB38VXGdul6cdyDib-aJK4_2dtAYziC3WJ5wTuRH0dLUi4IHXfBsxbKlr2Kcu2LqOcpEMl8HltMKxoU5vDxw4S0CRjTLg5p-GmP1rbixAbijDH3JciJRIIICPBojfSbM-h6h0tq8CjGBx4SsOPkTxRZXXivV0HDbBHg2DPyxd975vFON6hnAKueif_6iOW0LjJjmM29SgrG3Ymj6MswII-q-0R9K0vu0c8Og-l-psfxGn8s4r8CVHGEbTxA6T-Zcj5-bwO3zAJrKXBYhwclWlj3YBdRK__ZRyWP93-Pm4OQyTfvmtL8_NEMmhAV7-ldRtZhOAx4EmdWmieN9j2CS0AnEIQyGtP_ASVKm5CcinXcKDrps8pyv6fe7_NAnK-DeKqbzooIqFNIjJ7H8r9Uvr6VlroDiUBozoiV22pIGY1k2GXz-CQCvyi97NtL7Nbbc9zEBaAykmmfbzGVQFpFca3tu0qrorIbjtBRs60l8eXWk5PYUMpYACbUEGtYkUfGBLZfpzPVwgtzqZh08ZInTOFsncKxQdAKCqjm0ZujA1b66Og=w1600-h731?auditContext=prefetch" referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 10pt; max-width: 100%; height: auto;"></div><p class="0"><span style="font-size: 10pt; text-align: right;">&nbsp;</span></p><p class="0" style="text-align:right;word-break:keep-all;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><span style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: 돋움; font-size: medium; font-weight: 700; text-align: center;">▲</span><font color="#444444" face="돋움" size="3"><b>신한대학교 총장 강성종</b></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]-->&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>신한대학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2027</span>학년도 교육과정 전면 개편을 준비하면서<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>우리 학생들이 마주할 미래 교실이 어떤 모습이어야 하는지 총장인 나부터 직접 체감해보고 싶었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그래서 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI </span>안경을 직접 써보게 되었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>지금까지의 스마트폰 기반 학습은 학생들의 시선을 작은 네모 화면 안에만 가뒀다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>화면을 들여다보느라 정작 눈앞의 현장이나 주변 사람들과는 단절되기 일쑤였다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>하지만 눈에 쓰는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI </span>안경은 완전히 다르다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>안경을 쓰고 현실을 바라보면<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>챗<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">GPT </span>같은 생성형 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>가 학생이 지금 무엇을 보고 있는지 함께 인식한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그리고 그 사물이나 상황에 꼭 맞는 지식을 눈앞에 띄워주거나 음성으로 친절하게 설명해 준다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>고개를 숙여 검색창을 두드릴 필요 없이<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>눈앞의 세상을 관찰하면서 인공지능 개인 교사와 실시간으로 대화하며 배우는 완전히 새로운 맞춤형 학습이 열린 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>과거의 안경이 단순히 눈을 잘 보이게 돕는 도구였다면<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>이제는 세상의 온갖 정보를 주고받는 똑똑한 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">IT </span>기기로 바뀌고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>우리 대학 안경광학과는 이러한 흐름에 맞춰 대학의 인공지능 컨트롤타워인 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>융합처와 아주 긴밀하게 협력해 생성형 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>를 수업에 녹여내고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이에 수업 현장의 변화는 매우 직접적이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. AI</span>융합처가 학생들이 인공지능을 쉽게 다루도록 기초 교육과 실습 환경을 깔아주면<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>안경광학과 학생들은 이를 전공 수업에 곧바로 활용하게 됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>예를 들어 복잡한 렌즈 계산을 배울 때<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>예전처럼 일일이 수식을 풀며 씨름하는 대신 생성형 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>에게 설계 조건을 말로 설명하며 최적의 렌즈 모양을 빠르게 찾아낸다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>눈 검사 실습을 할 때도 환자의 시력 검사 결과를 생성형 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>에 입력해 다양한 눈 질환의 가능성을 함께 추론해 보고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>맞춤형 상담 보고서를 작성하는 연습을 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>나아가 학생들이 직접 음성 안내 기능이나 자동 번역 기능이 들어간 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI </span>안경 아이디어를 내고 사업 계획을 짜보는 실습도 함께 진행하고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. AI</span>융합처의 기술 지원 덕분에 안경광학과 수업이 단순한 이론 암기를 넘어 첨단 기술을 직접 주무르는 현장 실무 교육으로 완전히 탈바꿈한 셈이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>그러나 기술이 아무리 눈부시게 발전해도<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>이를 올바른 마음으로 다루지 못하면 큰 독이 될 수 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>특히 안경에 달린 카메라로 남을 몰래 찍어 사생활을 침해할 위험도 있고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>생성형 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>가 그럴듯한 거짓말을 만들어내는 문제나 인공지능에 지나치게 기대어 스스로 생각하지 않게 되는 문제도 생길 수 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>그래서 기술을 가르치기 전에 반드시 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>사람 중심의 윤리<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>를 먼저 가르쳐야 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. AI</span>융합처에서는 모든 학생에게 인공지능 윤리와 디지털 시민 교육을 필수로 이수하도록 하고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>특히 안경광학과 학생들에게는 사람의 눈을 검사하고 환자의 시각 정보를 다룰 때 철저히 개인정보를 보호하고 상대방의 동의를 구하는 법을 몸에 익히게 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>아무리 똑똑한 인공지능이 진단 결과를 내놓더라도<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>결국 최종 결정과 검증은 따뜻한 마음과 전문성을 지닌 인간 안경사가 내려야 한다는 점을 거듭 강조해야 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>기계의 능력을 맹신하기보다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>기술을 지혜롭게 통제할 줄 아는 성숙한 인성을 길러주는 것이 대학의 진짜 역할이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>인류의 공부 방식은 종이책에서 컴퓨터로<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>다시 스마트폰으로 끊임없이 바뀌어 왔으며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>다음 차례는 바로 대화형 인공지능과 결합한 웨어러블 기기라고 확신한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>학생들이 안경을 쓴 채 두 손으로 자유롭게 광학 기계를 조작하면서<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>눈앞의 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>에게 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>지금 이 부품을 맞추려면 어떤 수치를 조정해야 해<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">?”</span>라고 물어보고 바로 답을 얻는 장면을 상상해 보길 바란다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>책을 찾으러 가거나 스마트폰을 켤 필요 없이<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>작업하는 그 자리에서 질문과 배움이 하나로 이어지므로 실무를 익히는 속도가 몰라보게 빨라진다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>물론 지금의 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI </span>안경은 배터리가 빨리 닳거나 무게가 다소 무겁다는 현실적인 한계가 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>하지만 기술은 생각보다 훨씬 빠르게 좋아질 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>대학은 기술이 완벽해질 때까지 팔짱 끼고 기다려서는 안 된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>우리 신한대학교는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>융합처와 안경광학과가 힘을 모아 새로운 기술을 교실에 과감히 끌어들이고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>학생들이 미래 사회를 주도할 실력과 올바른 윤리의식을 함께 갖추도록 가장 앞장서서 길을 열어갈 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font><!--[endif]--> <o:p></o:p></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="20193"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:53:43.772Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, "tb": 1, "eq": 1 }, "fo": [ ], "cd": { "tp": 0, "lc": { "af": false, "ui": false, "fu": false, "dn": false, "ul": false, "el": false, "at": false, "tq": false, "da": false, 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AI융합처의 기술 지원 덕분에 안경광학과 수업이 단순한 이론 암기를 넘어 첨단 기술을 직접 주무르는 현장 실무 교육으로 완전히 탈바꿈한 셈이다." } ] } ] }, "01DD40CF9BD9C0D000000054": { "np": "01DD40CF9BD9C0D000000055", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF9BD9C0D000000063", "si": "01DD40CF9BD9C0D000000066", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF9BD9C0D00000005E", "ch": [ { "t": " 그러나 기술이 아무리 눈부시게 발전해도, 이를 올바른 마음으로 다루지 못하면 큰 독이 될 수 있다. 특히 안경에 달린 카메라로 남을 몰래 찍어 사생활을 침해할 위험도 있고, 생성형 AI가 그럴듯한 거짓말을 만들어내는 문제나 인공지능에 지나치게 기대어 스스로 생각하지 않게 되는 문제도 생길 수 있다." } ] } ] }, "01DD40CF9BD9C0D000000055": { "np": "01DD40CF9BD9C0D000000056", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF9BD9C0D000000063", "si": "01DD40CF9BD9C0D000000066", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF9BD9C0D00000005E", "ch": [ { "t": " 그래서 기술을 가르치기 전에 반드시 ‘사람 중심의 윤리’를 먼저 가르쳐야 한다. AI융합처에서는 모든 학생에게 인공지능 윤리와 디지털 시민 교육을 필수로 이수하도록 하고 있다. 특히 안경광학과 학생들에게는 사람의 눈을 검사하고 환자의 시각 정보를 다룰 때 철저히 개인정보를 보호하고 상대방의 동의를 구하는 법을 몸에 익히게 한다. 아무리 똑똑한 인공지능이 진단 결과를 내놓더라도, 결국 최종 결정과 검증은 따뜻한 마음과 전문성을 지닌 인간 안경사가 내려야 한다는 점을 거듭 강조해야 한다. 기계의 능력을 맹신하기보다, 기술을 지혜롭게 통제할 줄 아는 성숙한 인성을 길러주는 것이 대학의 진짜 역할이다." } ] } ] }, "01DD40CF9BD9C0D000000056": { "np": "01DD40CF9BD9C0D000000057", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF9BD9C0D000000063", "si": "01DD40CF9BD9C0D000000066", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF9BD9C0D00000005E", "ch": [ { "t": " 인류의 공부 방식은 종이책에서 컴퓨터로, 다시 스마트폰으로 끊임없이 바뀌어 왔으며, 다음 차례는 바로 대화형 인공지능과 결합한 웨어러블 기기라고 확신한다." } ] } ] }, "01DD40CF9BD9C0D000000057": { "np": "01DD40CF9BD9C0D000000058", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF9BD9C0D000000063", "si": "01DD40CF9BD9C0D000000066", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF9BD9C0D00000005E", "ch": [ { "t": " 학생들이 안경을 쓴 채 두 손으로 자유롭게 광학 기계를 조작하면서, 눈앞의 AI에게 “지금 이 부품을 맞추려면 어떤 수치를 조정해야 해?”라고 물어보고 바로 답을 얻는 장면을 상상해 보길 바란다. 책을 찾으러 가거나 스마트폰을 켤 필요 없이, 작업하는 그 자리에서 질문과 배움이 하나로 이어지므로 실무를 익히는 속도가 몰라보게 빨라진다." } ] } ] }, "01DD40CF9BD9C0D000000058": { "np": "01DD40CF9BD9C0D000000059", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF9BD9C0D000000063", "si": "01DD40CF9BD9C0D000000066", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF9BD9C0D00000005E", "ch": [ { "t": " 물론 지금의 AI 안경은 배터리가 빨리 닳거나 무게가 다소 무겁다는 현실적인 한계가 있다. 하지만 기술은 생각보다 훨씬 빠르게 좋아질 것이다. 대학은 기술이 완벽해질 때까지 팔짱 끼고 기다려서는 안 된다. 우리 신한대학교는 AI융합처와 안경광학과가 힘을 모아 새로운 기술을 교실에 과감히 끌어들이고, 학생들이 미래 사회를 주도할 실력과 올바른 윤리의식을 함께 갖추도록 가장 앞장서서 길을 열어갈 것이다." } ] } ] }, "01DD40CF9BD9C0D000000059": { "np": "", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF9BD9C0D000000062", "si": "01DD40CF9BD9C0D000000066", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF9BD9C0D00000005C", "ch": [ { "t": "" } ] } ] } }, "sl": { }, "cs": { "01DD40CF9BD9C0D000000043": { "cc": 2, "ci": 1936024420, "td": 0, "tv": false, "sc": 1134, "ts": 8000, "ms": "", "os": "01DD40CF9BD9C0D000000061", "gl": 0, "gc": 0, "gw": false, "ns": 0, "np": 0, "ni": 0, "nt": 0, "ne": 0, "hh": false, "hf": false, "hm": false, "fb": false, "hb": false, "fi": false, "hi": false, "hp": false, "he": false, "sl": false, "lr": 0, "lc": 0, "ld": 0, "ls": 0, "pp": { "ls": false, "wi": 59528, "he": 84186, "gt": 0, "ml": 8504, "mr": 8504, "mt": 5668, "mb": 4252, "mh": 4252, "mf": 4252, "mg": 0 }, "fn": { "at": 0, "au": "", "ap": "", "ac": ")", "as": false, "ll": -1, "lt": 1, "lw": 1, "lc": 0, "sa": 850, "sb": 567, "st": 283 , "nt": 0, "nn": 1, "pp": 0, "pb": false }, "en": { "at": 0, "au": "", "ap": "", "ac": ")", "as": false, "ll": 14692344, "lt": 1, "lw": 1, "lc": 0, "sa": 850, "sb": 567, "st": 0 , "nt": 0, "nn": 1, "pp": 0, "pb": false }, "pb": [ { "ty": 0, "bf": "01DD40CF9BD9C0D00000005A", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 }, { "ty": 1, "bf": "01DD40CF9BD9C0D00000005A", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 }, { "ty": 2, "bf": "01DD40CF9BD9C0D00000005A", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 } ], "mp": [ ] } , "01DD40CF9BD9C0D000000044": { "cc": 2, "ci": 1668246628, "ty": 0, "la": 0, "co": 1, "ss": true, "sg": 0, "lt": 0, "lw": 0, "lc": 0, "cs": [ ] } }, "bi": [ ], "bidt": { } }--></div>2026-09-10 오전 11:56:00[AI시대 참교육] AGI 시대, 교과서는 그대로라도 수업은 달라져야 합니다www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23556&msection=6&ssection=14<div style="text-align: center;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/rd-d/ALs6j_Ex6UvQxYpDG1Zoonso2QeW4vR6a8s4Jz7w-dwoDaGSmo61H2LxUKXHGPXdeJ543pLuRMXvTFqZ2BZeAj1S72b_PANpTl7r2F1TkcYzeD5GW-CNVw-W7v79pmghwg4-ZjayLWk5mrxX69daijlqZYjFNKCbo-R-O6nJWun0S-LfyXyfnwXQZNMCQxHUZ79hwjPur2oF8Kjsrg4J2k-Pu4ttKYIp_5QFkVCQ0JRPWT24BvYv9X_E_adVcW9sZrtGkWsC8UWZxvkQ_5MDlcZ9iMPdJE3wOKzPHpnCcrX01x-d34Ypl4sSMlrDKmJFkKYbPHUNhxR6WW6iISshbkaIG5YU_sUWWHsXMKuyeQBINOo8ubmVgn8RlM8zJj75d1aDD_E9s_Q0iA5PPYUrwF6mWspyUS1ZZkqJT9yUh9BJys2crc1OsAqypXMUG6szue3E5ohcoUtagZJmpLBc9T3PezWPxdWQt73rrN_BA-DDoCRQpbZ4WBGa15ISz7eLcyW_OmxnNCqNGwrKzF6X4MUYHJIW1HFYovZt9Bz0yK60z6soaP5GxQdXAYkM3zs9c10CtYDxa8pKndrLLjpFwS7-iS_J0bGxMU19ltxlRin9yNtL-51gAtTxhHA_WA5NrqcpfH4YYpnb2yahQ7GZgSaruYWoz8P4EAngrEYop6i2tuzWOYYsX1PASlVpnNkewBrowYclwUsAh72RfnsAGOYUXDz5jXXaSO0QALXzeJnt98GW1UjQg_Hm3TX7zaxHxm2ReW91jJw_tXT133PfAAtgzcTR-sORdzc0ewzv0GaRqj0R7eqP9bhfXwRFPrhNebUOKW3dM4hVLkVPbwfkCLMYME8xiXzU8iMxqhf2WEVYtHo0MBzSgmEnnAgM8WMido3KU676jbQxdAgS9I3hbmXwuBbqcJHh19j0DoqSbohb7ao2veJCUgyGbKXFPGmFa023T1nnp55DLNe5NiN0gR4umwP00SKf4bkI7hR7SESJEhlSwy9pKNHw8eq25tDv614jWjeNPGnchfPsKVwotY3pYSiduNjPNhPqZfveDgp6Q-KlfftyXWbEDa0cNV6H2Jn7uQgz2T07VaGgSEfCWC6GcLPepVk6N6jHhAbqkZyxXNyKFPWqqZ9eKUVP4Ve9eTJqPQmubmIu2ek=w1600-h731?auditContext=prefetch" referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 10pt; max-width: 100%; height: auto;"></div><p class="1" style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: u; font-size: 13.3333px; text-align: center;"><font style="font-size: 13.3333px;"><span style="font-family: 함초롬돋움; letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;"><br></span></font></p><p class="1" style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: u; font-size: 13.3333px; text-align: center;"><font id="content" style="font-size: 13.3333px;"><span style="font-family: 함초롬돋움; letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">▲</span></font><font face="돋움" style="font-size: 13.3333px;"><font size="3">신종우<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(신한대학교 보건대학 학장 주간교육신문사 미래교육논객<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">)</span></span></font></font><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font></p><div><font face="돋움" size="3"><br></font></div><p class="1" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;"><br></span></font></p><p class="1" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">9</span>월 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">2</span>학기가 시작되었습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>초<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>중<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>고 교실에는 다시 교과서가 펼쳐지고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>진도표가 제시되며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>평가계획이 안내됩니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>한국의 학교 수업은 여전히 국가 교육과정과 표준화된 교과서를 중심으로 운영됩니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교사가 마음대로 교과서를 버릴 수 없고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>모든 수업에서 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI </span>도구를 자유롭게 사용할 수도 없습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학교마다 기기 환경이 다르고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>스마트폰 사용 기준도 다르며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>평가의 공정성 문제도 있기 때문입니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 교과서가 그대로라고 해서 수업까지 그대로여야 하는 것은 아닙니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">지금 우리는 생성형 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>를 넘어 에이전트 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>와 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AGI </span>시대로 이동하고 있습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. AI</span>의 진화과정을 간단히 보면<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>처음에는 사람이 정한 규칙에 따라 작동하는 규칙 기반 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>가 있었습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이후 많은 데이터를 학습해 패턴을 찾아내는 머신러닝과 딥러닝으로 발전했습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그다음에는 글<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>이미지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>음악<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>영상<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>코드까지 만들어 내는 생성형 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>가 등장했습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이제는 단순히 답을 만드는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>를 넘어<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>목표를 이해하고 계획을 세우며 여러 단계를 수행하는 에이전트 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>로 확장되고 있습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. AGI</span>는 특정 과제만 잘하는 좁은 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>를 넘어<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>다양한 상황에서 사람처럼 배우고 추론하고 문제를 해결하는 범용인공지능을 뜻합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">이 변화는 단순히 새로운 도구가 하나 더 생겼다는 의미가 아닙니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생들이 지식을 얻고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>과제를 수행하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>문제를 해결하는 방식 자체가 바뀌고 있다는 뜻입니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생들은 학교 밖에서 이미 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>에게 질문하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>요약을 받고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>글을 고치고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>문제 해결의 도움을 받습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그런데 교실 안 수업이 여전히 교과서 내용을 읽고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>밑줄 긋고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>정답을 확인하는 방식에만 머문다면 학생의 배움은 시대와 분리될 수밖에 없습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">그렇다고 교과서 중심 수업을 부정할 필요는 없습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교과서는 여전히 중요한 공통 학습 기준입니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>문제는 교과서 자체가 아니라 교과서를 다루는 방식입니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교과서를 정답지처럼 가르치면 학생은 수동적 학습자가 됩니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 교과서를 질문의 재료로 바꾸면 학생은 생각하는 학습자가 됩니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>단원 제목 하나도 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>무엇을 배울 것인가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>에서 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>왜 이것을 배워야 하는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>로 바뀌어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>본문 한 문장도 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>외워야 할 내용<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>이 아니라 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>근거를 찾아야 할 주장<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>이 되어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">저는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">37</span>년 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">6</span>개월 동안 교육 현장에서 학생들을 만나며 한 가지를 분명히 배웠습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교육은 지식을 많이 전달하는 일이 아니라 학생이 자기 삶의 방향을 발견하도록 돕는 일입니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>처음 강단에 섰을 때는 잘 설명하는 교사가 좋은 교사라고 생각했습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 시간이 흐를수록 학생을 움직이는 것은 설명의 양이 아니라 질문의 깊이라는 것을 깨달았습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생은 교사의 말을 모두 기억하지는 못합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 자신에게 던져진 좋은 질문은 오래 품고 살아갑니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">이제 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">2</span>학기 첫 수업부터 달라져야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교사는 교과서 목차를 단순히 읽어 주는 데서 멈추지 말고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>한 학기 핵심 질문으로 바꾸어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>국어 수업이라면 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>이 글의 주제는 무엇인가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>에서 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>이 글은 나의 생각을 어떻게 바꾸는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>로<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>사회 수업이라면 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>이 제도의 특징은 무엇인가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>에서 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>이 제도는 누구에게 어떤 영향을 주는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>로<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>과학 수업이라면 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>이 개념의 정의는 무엇인가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>에서 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>이 현상을 어떤 근거로 설명할 수 있는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>로 전환해야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI </span>도구를 직접 쓰지 못하는 교실에서도 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AGI </span>시대 수업은 가능합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>핵심은 기술 사용량이 아니라 사고 방식의 전환입니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생이 교과서 내용을 그대로 받아들이지 않고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>사실과 의견을 구분하며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>근거를 확인하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>자기 판단을 덧붙이게 하는 수업이 필요합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. AI</span>가 답을 빠르게 제공하는 시대일수록 학교는 학생에게 더 느리게 생각하는 힘을 길러 주어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">평가도 함께 달라져야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>정답을 맞혔는지만 보지 말고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학생이 어떤 질문을 세웠는지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>어떤 근거를 찾았는지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>어디에서 생각을 수정했는지 보아야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>오답노트도 단순히 틀린 문제를 다시 푸는 데서 끝나지 말고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, “</span>나는 왜 그렇게 생각했는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>를 기록하는 사고노트가 되어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. AGI </span>시대의 평가는 결과 확인이 아니라 학습 경로 확인이어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="text-align:justify;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">교과서는 버릴 대상이 아닙니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 교과서에 갇힌 수업은 바뀌어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. AI</span>는 규칙 기반 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>에서 머신러닝<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>딥러닝<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>생성형 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI, </span>에이전트 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI, AGI</span>로 진화하고 있습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그 진화의 속도 앞에서 교사는 교과서를 그대로 전달하는 사람이 아니라<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>교과서 안에서 학생의 질문과 판단을 깨우는 사람이 되어야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교과서는 그대로라도 수업은 달라져야 합니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생의 미래는 교과서의 페이지 수가 아니라<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>그 페이지를 통해 얼마나 깊이 생각하게 했는가에 달려 있습니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font><!--[endif]--> <o:p></o:p></p><div id="hwpEditorBoardContent" 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AGI는 특정 과제만 잘하는 좁은 AI를 넘어, 다양한 상황에서 사람처럼 배우고 추론하고 문제를 해결하는 범용인공지능을 뜻합니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD54200000002B": { "np": "01DD40CF12AD54200000002C", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003D", "si": "01DD40CF12AD542000000042", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000037", "ch": [ { "t": "이 변화는 단순히 새로운 도구가 하나 더 생겼다는 의미가 아닙니다. 학생들이 지식을 얻고, 과제를 수행하고, 문제를 해결하는 방식 자체가 바뀌고 있다는 뜻입니다. 학생들은 학교 밖에서 이미 AI에게 질문하고, 요약을 받고, 글을 고치고, 문제 해결의 도움을 받습니다. 그런데 교실 안 수업이 여전히 교과서 내용을 읽고, 밑줄 긋고, 정답을 확인하는 방식에만 머문다면 학생의 배움은 시대와 분리될 수밖에 없습니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD54200000002C": { "np": "01DD40CF12AD54200000002D", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003D", "si": "01DD40CF12AD542000000042", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000037", "ch": [ { "t": "그렇다고 교과서 중심 수업을 부정할 필요는 없습니다. 교과서는 여전히 중요한 공통 학습 기준입니다. 문제는 교과서 자체가 아니라 교과서를 다루는 방식입니다. 교과서를 정답지처럼 가르치면 학생은 수동적 학습자가 됩니다. 그러나 교과서를 질문의 재료로 바꾸면 학생은 생각하는 학습자가 됩니다. 단원 제목 하나도 “무엇을 배울 것인가”에서 “왜 이것을 배워야 하는가”로 바뀌어야 합니다. 본문 한 문장도 “외워야 할 내용”이 아니라 “근거를 찾아야 할 주장”이 되어야 합니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD54200000002D": { "np": "01DD40CF12AD54200000002E", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003D", "si": "01DD40CF12AD542000000042", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000037", "ch": [ { "t": "저는 37년 6개월 동안 교육 현장에서 학생들을 만나며 한 가지를 분명히 배웠습니다. 교육은 지식을 많이 전달하는 일이 아니라 학생이 자기 삶의 방향을 발견하도록 돕는 일입니다. 처음 강단에 섰을 때는 잘 설명하는 교사가 좋은 교사라고 생각했습니다. 그러나 시간이 흐를수록 학생을 움직이는 것은 설명의 양이 아니라 질문의 깊이라는 것을 깨달았습니다. 학생은 교사의 말을 모두 기억하지는 못합니다. 그러나 자신에게 던져진 좋은 질문은 오래 품고 살아갑니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD54200000002E": { "np": "01DD40CF12AD54200000002F", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003D", "si": "01DD40CF12AD542000000042", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000037", "ch": [ { "t": "이제 2학기 첫 수업부터 달라져야 합니다. 교사는 교과서 목차를 단순히 읽어 주는 데서 멈추지 말고, 한 학기 핵심 질문으로 바꾸어야 합니다. 국어 수업이라면 “이 글의 주제는 무엇인가”에서 “이 글은 나의 생각을 어떻게 바꾸는가”로, 사회 수업이라면 “이 제도의 특징은 무엇인가”에서 “이 제도는 누구에게 어떤 영향을 주는가”로, 과학 수업이라면 “이 개념의 정의는 무엇인가”에서 “이 현상을 어떤 근거로 설명할 수 있는가”로 전환해야 합니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD54200000002F": { "np": "01DD40CF12AD542000000030", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003D", "si": "01DD40CF12AD542000000042", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000037", "ch": [ { "t": "AI 도구를 직접 쓰지 못하는 교실에서도 AGI 시대 수업은 가능합니다. 핵심은 기술 사용량이 아니라 사고 방식의 전환입니다. 학생이 교과서 내용을 그대로 받아들이지 않고, 사실과 의견을 구분하며, 근거를 확인하고, 자기 판단을 덧붙이게 하는 수업이 필요합니다. AI가 답을 빠르게 제공하는 시대일수록 학교는 학생에게 더 느리게 생각하는 힘을 길러 주어야 합니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD542000000030": { "np": "01DD40CF12AD542000000031", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003D", "si": "01DD40CF12AD542000000042", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000037", "ch": [ { "t": "평가도 함께 달라져야 합니다. 정답을 맞혔는지만 보지 말고, 학생이 어떤 질문을 세웠는지, 어떤 근거를 찾았는지, 어디에서 생각을 수정했는지 보아야 합니다. 오답노트도 단순히 틀린 문제를 다시 푸는 데서 끝나지 말고, “나는 왜 그렇게 생각했는가”를 기록하는 사고노트가 되어야 합니다. AGI 시대의 평가는 결과 확인이 아니라 학습 경로 확인이어야 합니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD542000000031": { "np": "01DD40CF12AD542000000032", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003D", "si": "01DD40CF12AD542000000042", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000037", "ch": [ { "t": "교과서는 버릴 대상이 아닙니다. 그러나 교과서에 갇힌 수업은 바뀌어야 합니다. AI는 규칙 기반 AI에서 머신러닝, 딥러닝, 생성형 AI, 에이전트 AI, AGI로 진화하고 있습니다. 그 진화의 속도 앞에서 교사는 교과서를 그대로 전달하는 사람이 아니라, 교과서 안에서 학생의 질문과 판단을 깨우는 사람이 되어야 합니다. 교과서는 그대로라도 수업은 달라져야 합니다. 학생의 미래는 교과서의 페이지 수가 아니라, 그 페이지를 통해 얼마나 깊이 생각하게 했는가에 달려 있습니다." } ] } ] }, "01DD40CF12AD542000000032": { "np": "", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CF12AD54200000003C", "si": "01DD40CF12AD542000000040", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CF12AD542000000035", "ch": [ { "t": "" } ] } ] } }, "sl": { }, "cs": { "01DD40CF12AD542000000026": { "cc": 2, "ci": 1936024420, "td": 0, "tv": false, "sc": 1134, "ts": 8000, "ms": "", "os": "", "gl": 0, "gc": 0, "gw": false, "ns": 0, "np": 0, "ni": 0, "nt": 0, "ne": 0, "hh": false, "hf": false, "hm": false, "fb": false, "hb": false, "fi": false, "hi": false, "hp": false, "he": false, "sl": false, "lr": 0, "lc": 0, "ld": 0, "ls": 0, "pp": { "ls": false, "wi": 59528, "he": 84188, "gt": 0, "ml": 8504, "mr": 8504, "mt": 5668, "mb": 4252, "mh": 4252, "mf": 4252, "mg": 0 }, "fn": { "at": 0, "au": "", "ap": "", "ac": ")", "as": false, "ll": -1, "lt": 1, "lw": 1, "lc": 0, "sa": 850, "sb": 567, "st": 283 , "nt": 0, "nn": 1, "pp": 0, "pb": false }, "en": { "at": 0, "au": "", "ap": "", "ac": ")", "as": false, "ll": -4, "lt": 1, "lw": 1, "lc": 0, "sa": 850, "sb": 567, "st": 0 , "nt": 0, "nn": 1, "pp": 0, "pb": false }, "pb": [ { "ty": 0, "bf": "01DD40CF12AD542000000033", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 }, { "ty": 1, "bf": "01DD40CF12AD542000000033", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 }, { "ty": 2, "bf": "01DD40CF12AD542000000033", "tb": true, "hi": false, "fi": false, "fa": 0, "ol": 1417, "or": 1417, "ot": 1417, "ob": 1417 } ], "mp": [ ] } , "01DD40CF12AD542000000027": { "cc": 2, "ci": 1668246628, "ty": 0, "la": 0, "co": 1, "ss": true, "sg": 0, "lt": 0, "lw": 0, "lc": 0, "cs": [ ] } }, "bi": [ ], "bidt": { } }--></div>2026-09-10 오전 11:52:00[잠망경] 읽기 능력 급락, 수학은 한중일 중 최저www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23555&msection=6&ssection=14<p class="0"><font face="돋움" style="" size="3">&nbsp;</font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">8</span>일 경제협력개발기구<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(OECD)</span>가 발표한 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘PISA 2025’ </span>결과에 따르면 한국 학생들의 읽기 평균 점수는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">501</span>점으로 직전 검사 대비 하락 폭이 가장 커<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. 2000</span>년 첫 도입 당시 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">525</span>점이었고 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2006</span>년 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">556</span>점까지 올랐지만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>지난해 역대 최저치를 기록한 것<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. OECD </span>평균 읽기 점수도 동 기간 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">476</span>점에서 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">461</span>점으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">15</span>점이 떨어져<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교육부는 디지털 환경과 숏폼 콘텐츠 확산<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>학생들의 읽기 동기와 태도 변화 등이 하락 원인으로 작용했을 것이라 분석<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>수학 학업성취도 또한 한중일 중 가장 낮은 것으로 나타나<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. 2022</span>년 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">527</span>점에서 지난해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">522</span>점으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2000</span>년 이후 가장 최저치<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>과학과 컴퓨팅 문제 해결력만이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">OECD </span>내 순위와 평균을 웃돌아<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>읽기 능력 급락은 단순히 한국만의 문제가 아냐<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. 2010</span>년대 스마트폰 도입이 시작되면서 가정과 사회 내 디지털 환경이 형성된 것과 밀접한 관련이 있어<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>영상 시청 위주의 콘텐츠 소비가 증가하면서 문해력을 비롯해 사고력을 증진시킬 수 있는 교육 환경 자체가 사라져<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>정부 차원에서 대책을 세우지 않는다면 읽기 능력은 더욱 하락할 것으로 보여<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>학생들이 생각하는 힘을 기를 수 있게 환경부터 바꿔야<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="10896"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, 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OECD 평균 읽기 점수도 동 기간 476점에서 461점으로 15점이 떨어져. 교육부는 디지털 환경과 숏폼 콘텐츠 확산, 학생들의 읽기 동기와 태도 변화 등이 하락 원인으로 작용했을 것이라 분석. 수학 학업성취도 또한 한중일 중 가장 낮은 것으로 나타나. 2022년 527점에서 지난해 522점으로 2000년 이후 가장 최저치. 과학과 컴퓨팅 문제 해결력만이 OECD 내 순위와 평균을 웃돌아. 읽기 능력 급락은 단순히 한국만의 문제가 아냐. 2010년대 스마트폰 도입이 시작되면서 가정과 사회 내 디지털 환경이 형성된 것과 밀접한 관련이 있어. 영상 시청 위주의 콘텐츠 소비가 증가하면서 문해력을 비롯해 사고력을 증진시킬 수 있는 교육 환경 자체가 사라져. 정부 차원에서 대책을 세우지 않는다면 읽기 능력은 더욱 하락할 것으로 보여. 학생들이 생각하는 힘을 기를 수 있게 환경부터 바꿔야." } ] } ] } }, "sl": { }, "cs": { "01DD40CEC6FD90D00000005F": { "cc": 2, "ci": 1936024420, "td": 0, "tv": false, "sc": 1134, "ts": 8000, "ms": "", "os": "01DD40CEC6FD90D00000006D", "gl": 0, "gc": 0, "gw": false, "ns": 0, "np": 0, "ni": 0, "nt": 0, "ne": 0, "hh": false, "hf": false, "hm": false, "fb": false, "hb": false, "fi": false, "hi": false, "hp": false, "he": false, "sl": false, "lr": 0, "lc": 0, "ld": 0, "ls": 0, "pp": { "ls": false, "wi": 59528, "he": 84186, "gt": 0, "ml": 8504, "mr": 8504, "mt": 5668, "mb": 4252, "mh": 4252, "mf": 4252, "mg": 0 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11:48:00[전재학 칼럼] 삶 전체를 통해 교육을 실천한 두 명의 선각자www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23554&msection=6&ssection=14<img 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referrerpolicy="no-referrer" style="max-width:100%; height:auto;"> <div style="font-size: 13.3333px;"><font size="4" face="돋움">▲ 인곡 전재학<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(교육칼럼니스트<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, 전 인천 산곡남중 교장<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">)</span></span></span></font></div><p class="0" style="text-align:center;word-break:keep-all;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" style="" size="3">&nbsp;</font></p><p class="0" style="text-align:right;word-break:keep-all;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>인류 역사상 가장 모범적인 교육자로 후세대가 기릴 만큼 교육에 헌신한 인물을 탐색한다면 과연 누구일까<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">? </span>먼저 객관적으로 충분한 데이터를 축적한 인물이어야 할 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그런 배경으로 국내의 경우 도산 안창호 선생<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>국외로는 이탈리아의 마리아 몬테소리를 꼽을 수 있을 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>물론 다른 출중한 교육자들도 많지만 왜 이 두 인물을 선택했는지 의외라고 생각할 수도 있을 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이 글에서는 이 두 교육자의 삶을 조명하여 그 합당한 이유를 밝힘과 함께 그들의 교육사상을 현재의 우리 교육에 적용해 보고자 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>먼저 도산 안창호 선생을 살펴보자<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>나라를 잃은 이유는 국민이 배우지 못했기 때문<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>이라고 보았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>평생 독립운동가로 살면서 단순히 총과 칼만으로 나라를 되찾을 수 있다고 생각하지 않았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>오히려 국민의 정신과 실력을 키우는 교육이 진정한 독립의 뿌리라고 믿었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그래서 흥사단<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span><span style="letter-spacing: 0pt;">興士團</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)</span>을 조직하고 학교를 세우며 청년들에게 성실<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>정직<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>책임을 강조했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>현재 방식으로 말하면 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>스펙보다 인성 업그레이드<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>를 강조한 셈이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그의 대표적인 사상은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>무실역행<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span><span style="letter-spacing: 0pt;">務實力行</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)”</span>으로 대변된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이는 한마디로 말만 하지 말고 행동으로 실천하라는 뜻이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>요즘 표현으로 바꾸면 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“‘</span>좋아요<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’ </span>누르기 전에 직접 움직여라<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">!”</span>쯤이라면 이해가 쉬울 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>반면 마리아 몬테소리는 아동 교육자답게 어린이를 하나의 독립된 인격체로 바라보았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>당시 많은 학교가 아이들을 억지로 통제하고 주입식 교육을 하던 시절이었지만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>그녀는 아이 스스로 배우도록 돕는 교육법을 개발했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그녀의 대표 철학은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>아이를 도와 스스로 하게 하라<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>였다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이는 오늘날 창의교육과 자기주도학습의 뿌리라 할 수 있을 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>특히 그녀는 장애 아동 교육에도 헌신했으며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육은 경쟁이 아니라 인간 가능성을 꽃피우는 과정이라고 믿었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>만약 몬테소리가 오늘날 한국 학원을 본다면 아마 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>얘들아<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>문제집도 좋지만 가끔은 하늘도 좀 보렴<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">!”</span>이라고 말하지 않았을까 싶다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이 두 교육자의 삶은 오늘날 우리 사회에 큰 질문을 던진다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>우리는 과연 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>평생 배우는 인간<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>으로 살아가고 있는가<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">? </span>현대 사회는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI</span>와 디지털 기술이 빠르게 변하면서 평생교육의 중요성이 더욱 커지고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이제 졸업장은 교육의 끝이 아니라 시작이 된 셈이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>직장인도 끊임없이 배우고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>노인도 새로운 기술을 익히며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>청소년도 시험 점수만이 아니라 삶의 지혜를 배워야 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>실제로 많은 어르신들이 스마트폰 사용법을 배우며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>카톡 이모티콘 박사<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>가 되고 있는 모습은 평생교육의 실증적 사례라 할 수 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>손주보다 이모티콘을 더 빨리 보내는 고령의 할머니를 보면<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>배움에는 나이 제한이 없다는 사실을 실감하게 된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그렇다면 우리는 이두 선각자의 정신을 어떻게 기리고 실천할 수 있을까<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">? </span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span><span style="font-weight: bold;">첫째</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;font-weight:bold;">, </span><span style="font-weight: bold;">배우기를 멈추지 않는 태도를 가져야 한다</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;font-weight:bold;">.</span><span lang="EN-US"> </span>하루 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10</span>분 독서<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>온라인 강의 수강<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>새로운 취미 배우기만으로도 삶은 크게 달라질 수 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span><span style="font-weight: bold;">둘째</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;font-weight:bold;">, </span><span style="font-weight: bold;">배운 것을 나누어야 한다</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;font-weight:bold;">.</span><span lang="EN-US"> </span>도산 안창호가 청년들을 길렀듯이<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>우리도 후배와 이웃에게 지식을 나눌 수 있을 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span><span style="font-weight: bold;">셋째</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;font-weight:bold;">, </span><span style="font-weight: bold;">사람을 존중하는 교육 문화를 만들어야 한다</span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;font-weight:bold;">.</span><span lang="EN-US"> </span>몬테소리가 강조했듯<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육은 아이를 억압하는 것이 아니라 가능성을 발견하게 하는 일이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>시험 점수로만 사람을 판단하는 사회는 결국 창의성과 인간성을 잃게 될 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>우리에게 무엇보다 중요한 것은 교육을 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>입시 도구<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>가 아니라 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>삶을 변화시키는 힘<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>으로 바라보는 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>도산 안창호는 민족의 미래를 위해 교육을 선택했고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>몬테소리는 아이들의 자유로운 성장을 위해 평생 헌신했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그들의 삶은 우리에게 말한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. “</span>배움은 경쟁이 아니라 성장이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.” </span>그리고 진정한 교육자는 지식을 전달하는 사람이 아니라 사람의 가능성을 믿어주는 스승이라는 사실을 깨닫게 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>우리는 인공지능<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(AI) </span>시대를 살아가고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>검색창 하나면 정보는 넘쳐난다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그러나 인간을 따뜻하게 만드는 지혜와 인격은 여전히 교육을 통해 길러진다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>결국 교육의 핵심은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>얼마나 많이 아는가<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>배움을 통해 얼마나 더 좋은 사람이 되는가<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>에 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그런 의미에서 도산 안창호와 마리아 몬테소리는 지금도 우리 곁에서 조용히 말하고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. “</span>공부는 시험 끝나면 끝나는 게 아니다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>인생 끝날 때까지 계속된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">!”</span>고 말이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>두 교육 선각자의 뜻을 기리어 이 시대 우리 교육이 보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>인간다운 인간<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>을 육성하는데 충실하기를 기대하고 바라는 마음이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="18707"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:45:52.847Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, "tb": 1, "eq": 1 }, "fo": [ ], "cd": { "tp": 0, "lc": { "af": false, "ui": false, "fu": false, "dn": false, "ul": false, 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국외로는 이탈리아의 마리아 몬테소리를 꼽을 수 있을 것이다. 물론 다른 출중한 교육자들도 많지만 왜 이 두 인물을 선택했는지 의외라고 생각할 수도 있을 것이다. 이 글에서는 이 두 교육자의 삶을 조명하여 그 합당한 이유를 밝힘과 함께 그들의 교육사상을 현재의 우리 교육에 적용해 보고자 한다. 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style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>에 따르면 현직 교사 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10</span>명 중 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6</span>명 이상이 학교 경제교육이 중요성에 비해 내실 있게 이뤄지지 않는다고 답해<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교사의 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">92.9%</span>가 학교 경제 교육이 학생에게 중요하다고 생각하고 있지만 학교에서 이뤄지는 경제 교육이 부실하다는 응답이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">64.5%</span>에 달해<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이는 주요 과목 쏠림 현상에 따른 실용적인 학문의 부재가 커<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. ‘</span>경제<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>라는 교과목과 대학에서 배우는 경제 또한 이론에 치우친 지식일 뿐<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>갓 성인이 돼 아무것도 모르는 채 사회에 나오는 학생이 태반<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>등기부 등본 발급<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>조회 방법<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>부동산 계약법<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>자산 형성 등 실생활에 적용 가능한 기초 경제 지식을 배울 수 있는 첫걸음이 학교로부터 시작 돼야<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>현재 현장에서는 경제 강사가 들어가 교육하는 경우가 종종 있어<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>하지만 실생활과 접목된 경제라는 과목은 학교에서도 정규 과목으로 편성해야 한다고 생각<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이론으로 끝나는 교과목이 아닌<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>살아 있는 지식으로 학생들과 만나길 고대<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="11386"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, 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referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 10pt; max-width: 100%; height: auto;"></div><p class="0"><br></p><p class="0" style="text-align: center;"><font face="돋움" size="3"><b>김원호 세종사이버대학교 국방융합학과 교수</b></font></p><p class="0" style="text-align: center;"><font face="돋움" size="3"><br></font></p><p class="0" style="text-align: right;"><font face="돋움" size="3"><br></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>아이가 학교에서 돌아와 방문을 닫고 운다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. “</span>왜 그래<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">?”</span>라는 물음에 아이는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>몰라<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>그냥 슬퍼<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>라고 답한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>어른은 곧 원인을 찾고 해결책을 건네고 싶어진다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 이 장면만으로 아이가 자기 마음을 모른다고 단정할 수는 없다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>서운함인지 수치심인지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>피로와 불안이 뒤엉킨 것인지 아직 구별하지 못했을 수 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이때 필요한 것은 정답을 대신 말하는 일이 아니라<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>아이가 자기 말에 도착할 때까지 곁을 내주는 일이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>정서인지를 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>감정을 말로 번역하는 능력<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>이라고만 정의하면 중요한 절반을 놓친다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>정서 이해에는 표정과 몸의 신호를 알아차리고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>감정의 원인과 결과를 추론하며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>나와 타인의 관점이 다를 수 있음을 이해하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>상황에 맞는 행동을 선택하는 과정이 함께 들어 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>감정어는 유용한 도구지만 마음 전체는 아니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>말이 늦거나 침묵이 익숙한 아이를 곧바로 정서적으로 미숙하다고 판정해서는 안 되는 이유다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>발달표도 마찬가지다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>폰스와 동료들은 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">3·5·7·9·11</span>세 아동 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">100</span>명을 대상으로 정서 이해의 아홉 요소를 조사해 연령에 따른 전반적 향상을 보고했다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 다섯 연령 집단의 평균은 모든 아이가 같은 나이에 같은 계단을 오른다는 증거가 아니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>기질<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>언어 능력<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>신경다양성<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>가족문화와 생활 스트레스가 발달의 속도와 표현을 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style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2027</span>학년도 대학수학능력시험<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>수능<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)</span>에 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">55</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1,864</span>명이 지원했다고 발표했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이중 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">N</span>수생이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">19</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6,473</span>명으로 지난해<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(18</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2,277</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">) </span>대비<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4,000</span>여 명 증가하며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">23</span>년 만에 최고 기록을 써 내렸다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>졸업생만 봐도 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">17</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3,706</span>명으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">23</span>년 만에 최고 규모를 돌파했고 검정고시생은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2,767</span>명으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">32</span>년 만에 최대치를 넘어섰다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이는 내년 수능 체제 변경으로 인한 현행 수능의 마지막 해인 데다 지역의사제가 도입된 첫해이기 때문으로 분석된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>내년부터 시행되는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2028</span>년도 수능부터는 문과와 이과가 통합된 시험으로 바뀐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>올해 수능 탐구 영역에서는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>사탐런<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>과 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>확통런<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>이 주를 이룰 것으로 보인다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>사회<span style="letter-spacing: 0pt;">&#8231;</span>과학탐구 응시자 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">52</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">7,255</span>명 중 사회탐구만 선택한 지원자는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">36</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">7,073</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(69.6%)</span>으로 지난해보다 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">8.6% </span>증가했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>반면 과학탐구만 선택한 비율은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">7</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5,036</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(14.2%)</span>에 불과해 지난해 대비 대폭 줄었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3">사탐과 과탐을 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>과목씩 혼합 선택한 수험생은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">8</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5,146</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(16.1%)</span>으로 조사됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>한편<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>재학생 지원자는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">35</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5,391</span>명으로 전년 대비 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6,506</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(4.4%) </span>감소했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="12295"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:27:16.748Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, "tb": 1, "eq": 1 }, "fo": [ ], "cd": { "tp": 0, "lc": { "af": false, "ui": false, "fu": false, "dn": false, "ul": false, "el": false, "at": false, 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style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>장관 최교진<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)</span>와 한국교육개발원은 저출생 영향으로 국내 유<span style="letter-spacing: 0pt;">&#8231;</span>초<span style="letter-spacing: 0pt;">&#8231;</span>중등 학생 수가 역대 최저치를 찍었다고 발표했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>반면<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>이주배경학생 수는 올해 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">21</span>만 명을 돌파하며 역대 최대치를 기록했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이번 통계에서 전체 유<span style="letter-spacing: 0pt;">&#8231;</span>초<span style="letter-spacing: 0pt;">&#8231;</span>중등 학생 수는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">536</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2,281</span>명으로 전년 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">555</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1,288</span>명 대비 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">18</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">9,007</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(3.4%) </span>감소했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>학교급별로는 초등학생이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">221</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">9,370</span>명으로 전년 대비 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">12</span>만 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6,118</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(5.4%) </span>줄어 감소폭이 가장 컸다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>특히 초등학생 수는 매년 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10</span>만 명 넘게 줄어드는 것으로 조사됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>중학생은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">133</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">8,750</span>명으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1,606</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(2.3%) </span>줄었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>고등학생은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">127</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">9,392</span>명으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">74</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(1.5%) </span>감소했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>유치원생도 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">46</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">9,304</span>명으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2,259</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(2.5%) </span>줄어들었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>역대 최대 규모를 찍은 이주배경 학생은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">21</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">838</span>명에 달했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이주배경학생은 외국인 가정 자녀와 국제결혼 가정 자녀를 아울러 통칭하는 개념이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>전체 이주배경학생 중 초등학생이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">11</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">8,655</span>명으로 가장 비중이 높았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>유형별로는 국제결혼 가정 자녀가 전체 이주배경학생의 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">65.8%</span>를 차지하는 것으로 나타났다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3">부모 출신 국적별로는 베트남이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5,247</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(30.9%)</span>으로 가장 높은 비중을 차지했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>중국과 필리핀이 뒤를 이었다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font><!--[endif]--> <o:p></o:p></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="13416"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:25:11.892Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, "tb": 1, "eq": 1 }, "fo": [ ], "cd": { "tp": 0, "lc": { "af": false, "ui": false, "fu": false, "dn": false, "ul": false, "el": false, "at": 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중학생은 133만8,750명으로 3만1,606명(2.3%) 줄었다. 고등학생은 127만9,392명으로 2만74명(1.5%) 감소했다. 유치원생도 46만9,304명으로 1만2,259명(2.5%) 줄어들었다." } ] } ] }, "01DD40CB9D3E2FA000000073": { "np": "01DD40CB9D3E2FA000000074", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CB9D3E2FA000000080", "si": "01DD40CB9D3E2FA000000081", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CB9D3E2FA00000007B", "ch": [ { "t": " 역대 최대 규모를 찍은 이주배경 학생은 21만838명에 달했다. 이주배경학생은 외국인 가정 자녀와 국제결혼 가정 자녀를 아울러 통칭하는 개념이다." } ] } ] }, "01DD40CB9D3E2FA000000074": { "np": "01DD40CB9D3E2FA000000075", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CB9D3E2FA000000080", "si": "01DD40CB9D3E2FA000000081", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CB9D3E2FA00000007B", "ch": [ { "t": " 전체 이주배경학생 중 초등학생이 11만8,655명으로 가장 비중이 높았다. 유형별로는 국제결혼 가정 자녀가 전체 이주배경학생의 65.8%를 차지하는 것으로 나타났다." } ] } ] }, "01DD40CB9D3E2FA000000075": { "np": "01DD40CB9D3E2FA000000076", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CB9D3E2FA000000080", "si": "01DD40CB9D3E2FA000000081", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CB9D3E2FA00000007B", "ch": [ { "t": "부모 출신 국적별로는 베트남이 6만5,247명(30.9%)으로 가장 높은 비중을 차지했다. 중국과 필리핀이 뒤를 이었다." } ] } ] }, "01DD40CB9D3E2FA000000076": { "np": "", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CB9D3E2FA00000007F", "si": "01DD40CB9D3E2FA000000081", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CB9D3E2FA000000079", "ch": [ { "t": "" } ] } ] } }, "sl": { }, "cs": { "01DD40CB9D3E2FA00000006A": { "cc": 2, "ci": 1936024420, "td": 0, "tv": false, "sc": 1134, "ts": 8000, "ms": "", "os": "01DD40CB9D3E2FA00000007E", "gl": 0, "gc": 0, "gw": false, "ns": 0, "np": 0, "ni": 0, "nt": 0, "ne": 0, "hh": false, "hf": false, "hm": false, "fb": false, "hb": false, "fi": false, "hi": false, "hp": false, "he": false, "sl": false, "lr": 0, "lc": 0, "ld": 0, "ls": 0, "pp": { "ls": false, "wi": 59528, "he": 84186, "gt": 0, "ml": 8504, "mr": 8504, "mt": 5668, "mb": 4252, "mh": 4252, "mf": 4252, "mg": 0 }, "fn": { "at": 0, "au": "", "ap": "", "ac": ")", "as": false, "ll": -1, "lt": 1, "lw": 1, "lc": 0, "sa": 850, "sb": 567, "st": 283 , "nt": 0, "nn": 1, "pp": 0, "pb": false }, 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style="margin-left:17.6pt;text-indent:-17.6pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/rd-d/ALs6j_EBly_VARBfR9JVYguM0VkAKNHxiGLkJOo0iZAhMEC-N7WLgM1e-C1kthdem1xdIfUYoNDAmM6B_XMhUJbqxVBsIgHEu2IwCu33IgKNiScLNOjOO6XORi-XP5Ct0mglrklYVQH5301fhOiB5R3Cx5Ohv13B5ahVig6dTjai7iCzWKGXyQ8qoeWgK0pJkR0QoOBLHsznnL4vbnYL69bU5BGgYKvoZZXT9PB2vm0pjQrScfl2EKbfrq2dUt5IHux50p1bjYu3qzpTUcJilBhAP5Y8zRTl7adxL8FKzgKohOCq2oqy9L0WNxRYqx4UKu2wUfNYqFzUH4DWD8x3vKgCVEeEfSpCCDL2LrEbOkoDJ5wfp98tnvpthILbGuJVWzJ0bg2i4LBhhFK_gMpzhqBYyMXnXfAoFHfN7mIZ9_S9WVwNfg77tM2aor3Wo8Cvf1Tj6o-bKMfRfCkahSxX23Gb0KQ-Rw-OMPg1hc6e-c1ZHEkP3p298OhhuAzlvEAC-E3H4BZ1gIFXKQ9qUjuIjRckOYlDzSQOXYklTCRYOHfxBgAbYzzjrpuSFvqOhPNT9d8YgiKiCrVRJNgZ0bDP11EljwtZJ5z4MfEB3ulx1xfgv9lB7T3ptici6f6imMZAcP3FWxD_fO7ztmD4aem0_AW9j67uiIRFX8RitLoL2VZunF-TNGrtPEb7hXV0LEP7Ugi6GgVRrLsRUEkwnz5cQnqs8-rcK6Eair4rBl1cA6yA5ROpG5yvX72RQsx2J-B5b4jY4UeSlKuqnpk_i2TpsM40cwBGAhktILyF4xJrke-mfTW66Qs_CJicBeJYztAHWP8fK-XlB4m3gmgHBMn8f7yU0FkvYVEGH2p5_iLsQAGp7I-ucHoqQpUxehOTxTOHAhfDQV6U5sjA2YTaxRj0V7J1dSXBrkDCSn-I3eHtixYnZsnVhxJZdFyGwHYSnlV3yZLVQhGWEm19uKQCPQf2AUi8fIlEpaldW8bdnFAMGaYoXuSwUNcMcpbZs-7NuEHLAStV-FCB7ggoSctGsw4RzR7cBOcBW26oEKF6J06ZfkD5kZdSZ754mRAltf9J-D6Pbx6_XdIzhDWQGdC_fSEVCeslVrF52xVvBrbtGwMnDdcuhOVB1syjtQC2q_Huh5yD1OyFIEMrLicYs0M=w1920-h919?auditContext=prefetch" 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bold;">▲ </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">안녕하세요</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">. </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">자기소개 부탁</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">.</span></font></p><p class="0" style="margin-left:17.6pt;text-indent:-17.6pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;mso-font-width:95%;letter-spacing:-0.5pt;font-weight:bold;"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>안녕하세요<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>충남도 교육감 이병도<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>나는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">39</span>년 교육 현장과 교육행정을 두루 경험하며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, ‘</span>아이 한 명 한 명의 가능성<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>을 끝까지 책임지고자 하는 준비된 교육감이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교사로서 아이들의 눈빛을 마주했고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육국장과 천안교육장으로서 충남교육의 정책과 행정을 직접 경험했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>말로만 교육을 이야기하는 사람이 아니라<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>현장에서 배우고 행정으로 실천해왔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교육을 이야기할 때마다 늘 출발선을 생각한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>아이가 어느 집에서 태어났는지<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>어느 지역에 사는지에 따라 꿈의 크기가 정해져서는 안 된다는 생각이 내 교육 철학의 뿌리다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교육만이 가능하다는 것을 충남교육에서 보여주고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>내 삶이 그러했던 것처럼<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>우리 아이들의 삶이 그러하도록 소임을 다하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0" style="margin-left:17.6pt;text-indent:-17.6pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">▲ </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">공약으로 내놓은 정책 중 </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">‘</span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">농어촌</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">·</span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">신도시 상생형 특화 공약</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">’</span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">이 눈에 띄는데</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">. </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">이외에도 지방 소멸 관련 대책이 있는지</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">.</span></font></p><p class="0" style="margin-left: 17.6pt; text-indent: -17.6pt; letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>충남의 가장 큰 과제 중 하나는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>어디에 사느냐가 교육 기회를 결정한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>라는 안타까운 현실을 바꾸는 일이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>농어촌 작은 학교의 문제는 학생 수만의 문제가 아니다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>기초학력<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>방과후학교<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>문화예술<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>진로 진학<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>인공지능<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(AI) </span>디지털 학습의 기회가 함께 부족해질 수 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>우선 작은 학교를 없애는 방법이 아닌<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>지역의 거점으로 살리는 방안으로 접근하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>거점학교와 특화학교<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>공유학교를 연결해 아이들이 다양한 수업과 체험을 함께 누리게 하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>학교 간 공동 교육과정<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>방과후 프로그램 연계 운영은 선택형 교육을 확대해 고등학교 교육 경쟁력 강화에 힘이 될 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>또한<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 15</span>개 시군 어디서나 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">AI·</span>디지털 학습<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>독서<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>토론<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>진로 진학 상담을 받을 수 있는 체계를 구축하고자 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>자기주도학습센터를 기반으로 스스로 학습할 수 있는 힘을 기르도록 할 것이며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>삶과 지역이 연계된 학습으로 탄탄한 공교육 체계가 지역의 성장 동력이 될 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>더불어 통학과 돌봄<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>문화 접근성을 교육청이 함께 책임지겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교육이 삶과 연결돼 더 나은 미래를 꿈꿀 수 있도록 함께하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>다양한 교육 여건을 함께 살펴 교육의 기회가 다르지 않도록 면밀히 살피겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0" style="margin-left:17.6pt;text-indent:-17.6pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">▲ </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">취임 후 첫 결재로 </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">‘</span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">교육감 직속 교권보호관 추진단 출범안</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">’</span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">을 처리했다</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">. </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">어떤 방식으로 운영하는지</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교권보호관은 교육 현황을 정확히 진단해 현장 선생님들을 즉각 지원할 수 있게 계획했으며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육활동의 주체인 교사가 안심하고 수업에 전념하도록 현장 맞춤형 해결책으로 추진 중이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>취임 후 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>호로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>교권보호관 추진단<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>을 결재해 교권보호관 신설에 따른 조직<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>인력<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>업무체계를 구체적으로 구성하고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육활동 보호 정책 및 피해 교원 지원 기능 강화 방안을 수립하고 있다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교권보호관은 전체를 총괄하며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>법률<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>조사<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>조정<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>상담<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>현장 대응 기능을 갖춘 전문 인력을 배치해 전문적 지원을 강화한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>또한 교육활동 침해 사안에 신속한 초기 대응부터 회복 지원까지 원스톱으로 처리하는 통합지원 체계를 구축해 추진하고자 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0" style="margin-left: 17.6pt; text-indent: -17.6pt; letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 255);"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0" style="margin-left:17.6pt;text-indent:-17.6pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">▲ </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">공약 관련 예산은 어디서 확보할 예정인지</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">, </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">교부금 축소와 관련해 한말씀 부탁</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">.</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 255);"> </span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>공약사업을 한꺼번에 새로운 예산을 투입해 추진하기보다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>충남교육의 미래를 위해 시급하고 꼭 필요한 사업부터 우선순위를 정하고 단계적으로 추진하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>먼저 기존 사업을 면밀히 점검하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>관행적으로 반복되거나 효과가 낮은 사업<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>유사<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>중복 사업은 과감히 조정하고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, ‘</span>아이들<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>을 중심에 둔 학생 안전<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육격차 해소<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>지역과 학교의 상생에 직접 도움이 되는 사업에 재원을 우선 배분하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>급식의 지역 농산물 사용<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>대학 연계 교육과정<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>원도심 활성화<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>폐교의 지역공동체 활용은 지역 전체의 과제이기 때문에 광역<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>기초자치단체<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>대학<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>민간 등 지역사회와 함께 추진해야 효과가 크다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>따라서 지방자치단체와의 협력사업<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>중앙정부 공모사업 등을 적극적으로 연계해 교육청의 재정 부담은 줄이고 사업 효과는 높이며 협력의 가치를 살리겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>지방교육재정교부금 개편은 단순히 학생 수만을 기준으로 재원을 줄이는 방식이 되어서는 안 된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교육재정의 안정성<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>예측가능성<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>지역 간 형평성<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>그리고 무엇보다도 사회 변화 속 교육의 역할을 충분히 고려해야 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>도교육청은 시도교육청<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육감협의회와 함께 교부금이 일방적으로 축소되지 않도록 정부와 국회에 적극적으로 의견을 전달하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0" style="margin-left:17.6pt;text-indent:-17.6pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">▲ </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">인터뷰를 마치며</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">, </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">교육부나 교원단체</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">, </span><span style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">학교를 비롯해 학생들에게 하고 싶은 말씀이 있다면 부탁</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: -0.5pt; font-weight: bold;">.</span></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교실의 작은 변화가 미래의 사회변화로 연결된다는 인식이 무엇보다 필요한 시기다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>실제로 현장에서 작동하는 제도<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>지속 가능한 변화로 교육공동체 모두가 행복할 수 있는 교육을 구현하겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>기초학력은 회복되고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>선생님은 수업 연구에 집중하고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>아이들은 안전하게 성장하는 충남교육<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>도민들과 가슴으로 소통한 교육정책으로 빛나는 변화를 도민과 함께 만들겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>충남에서는 어느 곳에서 태어나고 자란 아이라도 차별 없이 자신의 꿈을 마음껏 펼칠 수 있게 됐다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>라는 약속<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>그리하여 말보다 행동이 앞서는 교육감<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>약속을 반드시 지키는 교육감으로서<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>충남의 모든 교실에 갈등과 불안 대신 활기와 웃음이 가득한 상생과 책임의 교육 생태계를 반드시 일구어내겠다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;"><br></span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;"><br></span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="20616"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "10, 0, 0, 13015", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:15:53.258Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, "tb": 1, "eq": 1 }, "fo": [ ], "cd": { "tp": 0, "lc": { "af": false, "ui": false, "fu": false, "dn": false, "ul": false, "el": false, "at": false, "tq": false, "da": false, "dw": false, "dj": false, "bc": false, "bu": false, "al": false, "ab": false, "ap": false, "an": false, 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‘아이들’을 중심에 둔 학생 안전, 교육격차 해소, 지역과 학교의 상생에 직접 도움이 되는 사업에 재원을 우선 배분하겠다." } ] } ] }, "01DD40CA4F49A1E000000016": { "np": "01DD40CA4F49A1E000000017", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CA4F4A171000000025", "si": "01DD40CA4F4A171000000026", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CA4F49F00000000021", "ch": [ { "t": " 급식의 지역 농산물 사용, 대학 연계 교육과정, 원도심 활성화, 폐교의 지역공동체 활용은 지역 전체의 과제이기 때문에 광역·기초자치단체, 대학, 민간 등 지역사회와 함께 추진해야 효과가 크다. 따라서 지방자치단체와의 협력사업, 중앙정부 공모사업 등을 적극적으로 연계해 교육청의 재정 부담은 줄이고 사업 효과는 높이며 협력의 가치를 살리겠다. 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height:auto;">2026-09-10 오전 11:24:00[상담의 실례와 방법 (291)] 스트레스 예방과 관리를 위한 상담심리학적 이해www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23548&msection=6&ssection=14<p class="0"><font face="돋움" size="3"><br></font></p><p class="0"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/rd-d/ALs6j_E5nFkGKOOHc4Lfa-DwrSJ7T3TkmO732LtI1qYM9zNfKkIa5PSu-Q6-Rjyov0dPJJN39QraNIpKjq8XQMbHEueYz2STvo0RU6XjG1neXgOWHHURPPdVLwehDm4mH3z-Hzd1QUKBLwknLakJKrrc4aH2aGpBOF2lkaEt7-neOASDRcTVlktF3Tglbcsv117-4wyq7cHof0Abn285x1aVN5K9b2L1KWqIVdTllPqYiOYnxGvET9jcsKjilFg-lrcWkMDxoV9pMsh7d_NMK_rAWcHLqoSqqNeGvf_-o3zuEqQXDLQMhw6MgdLLzL1wNX87AKQhb-YgfLVpXa2SwNatuAIbH_Q1kvFQThrSf7afuVPUU4NAxNbnEv1hAO7BNQL0eps8OrfqMJ3F2W8Jr9yw061SNDBX3sukTKl_l6JI_C-dTC7IeLhjd9041Sd33qmlZsgYmUu1x_3nKgTaBi8MHOG1kb3NrFY6U5Jmw3ZiJHlLuVDUWcliwOagGrLj1vQtaCZ9o6BvUsJ6iwgIX4lncCwU-wH9JAHtI07l96KDjmGyIby4K6V3dX6nJYf9M3Fvn62PIVIlFeTvcPjZOrjsk0cZpHgKyUidgCLzfdVZoCNsAd-mBDE0_m66pWxcQ8I7bN5Y6g_Muv3pFs4T3OiMSVixrMJpKgdXAZcvsoVEIgm-oUXbjUtdoFT1_u6w87m76WGUp5HS0brx4kgdMUuTkd-HrAi9mGLnSfW2U3iUMtqqw72o9EN03ZlNb3kXJkAY02KgOehaKBqy5ILM-6wVjZ75OsnHfPTg91srDKOAdVkP0CwzZXGpmqMIrYqxZVsyM-yn_zwhyFMrZvBTg8ClzmJiWyTJOAbUyD6mGR-1Zc4acTRJC1E3ljcFuAAilS076EC1sTX3N9KNGUB0Fq-MaiHMgGZ_lxrVW6F-SWJwpkP6Xq8q1Mn02ix7epbWpFllSZ_pT77EhWgZkZ9LZXCvPgbPYTpmXU3o1czG0StQTQ3QiGQToc90qcypt-TY9c9WtZBr2m3OKp-Lw2dgCFFGGZ23njktlsVtlDgGIU8bO1NLQhMDniw6DqzHh0CjTKtstXaayk_C4xk7Z-XvBueL6SHT_GJHO78O23JZzYsheRH2NvvcVGZI3A4Q2wCR1h5egZoxjsKEdV8=w1600-h731?auditContext=prefetch" referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 13.3333px; max-width: 100%; height: auto;"></p><p class="0"><span style="font-weight: bold;"><font face="돋움" size="3">조 석 제</font></span></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>사단법인 한국카운슬러협회 회장<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(</span>상담학 박사<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">)</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>사단법인 한국다문화청소년협회 상담센터소장</font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>미국 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">Midwest</span>대학 상담심리학과 교수</font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0" style="font-weight: bold;"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3" style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">2) </span><span style="font-weight: bold;">마음의 질병의 대표적인 원인</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">-</span><span style="font-weight: bold;">스트레스에 대한 집중탐구</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3" style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span lang="EN-US" style=""> </span>스트레스는 라틴어 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">stringer</span>에서 유래하며 원래 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>팽팽하게 조인다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>라는 의미를 지니고 있었다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>한스 셀리는 스트레스를 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>만병의 근원<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘,’</span>조용한 살인자<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>라고 표현하였다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3" style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><span lang="EN-US" style=""> </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">1930</span>년대에는 질병에서 스트레스가 차지하는 비중이 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">30%</span>였고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, 1940</span>년대는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">40%, 1960</span>년대는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">60%, 1990</span>년대는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">90%</span>라는 결론에 이르게 되었다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">&nbsp;</span><!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>최근의 스트레스 전문가들은 스트레스 원인을 생물학적 원인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>성격적 원인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>심리적 원인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>사회적 원인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>환경적 원인 등으로 심층 분석하는 것이 일반적이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-1976</span>년 현대 스트레스 선구자 셀리는 자신의 논문에서 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>유기체는 스트레스 원인이 무엇이든지 동일한 스트레스 반응을 보인다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>라고 주장하였다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>즉 원인은 다양하지만 증상은 하나라는 뜻이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이러한 스트레스 반응을 일반적응증후군<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(GAS)</span>라고 명명하였다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. GAS</span>에는 신경계와 신경내분비계가 관여하며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>신경계는 교감신경과 부교감신경이 관여하고 내분비계는 뇌하수체와 부신피질이 관여한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>즉 코티졸과 에피네프린이 작용한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>일반적응증후군은 다시 말하면 일종의 위기대처 반응이라고 할 수 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-GAS</span>반응은 경고반응<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-&gt;</span>저항<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-&gt;</span>소진의 단계를 거치게 된다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>소진상태에서는 신체의 취약한 부위가 이상이 오며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>병이 생기게 된다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>경고반응기는 생체가 스트레스<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(</span>위험상황<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">)</span>에 적극적으로 저항하는 시기이며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>흥분과 긴장반응이 나타나는 시기이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>예너지가 많이 소모되고 생산되는 시기이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이때는 코티졸과 아드레날린이 중요한 역할을 하게 된다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>코티졸은 부신피질에서 분비되는데 증가하면 손과 발에 땀이 많이 나고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>모든 근육이 수축한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>에너지가 많이 필요해서 저장된 글리코겐을 모두 당으로 전환하여 에너지를 최대한 생산하게 된다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이러한 경고시기가 지나면 일시적으로 회복되는 시기가 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">1-2</span>일 정도 필요한데<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>이것을 거치지 않으면 저항기로 넘어가게 된다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그래서 스트레스후에 탈진되어 코티졸의 분비가 감소되고 스트레스에 더이상 반응하지 않을 수도 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">2</span>단계 저항기는 수개월에서 심지어 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">15~20</span>년 지속되는 경우도 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>경계기에서는 부신수질에서 분비되는 아드레날린이 주된 역할을 했다면<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>경계기에는부신피질에서 분비되는 코티졸이 주된 방어역할을 하게 된다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>코티졸은 강력한 항염작용을 가진 호르몬인데 저항기가 연장되면 고혈압이나 당뇨병과 같은 대사증후군과 면역력의 저하로 자주 감가에 걸리거나<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>암이 발생하기도 한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">3</span>단계 고갈기는 만성적인 스트레스로 부신이 더이상 방어할 수 없는 상태로 부신피질 호르몬이 바닥이 난 상태이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>알도스테론의 감소로 염분이 소실되고 코티졸의 결핍으로 혈당이 저하된다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이러한 상황이 계속되면 세포는 제 기능을 못하게 되고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>무기력해지고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>어떤 일도 할 수 없는 상황이 발생한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>인슐린의 기능이 저하되어 당뇨병이 발생할 수 있는 아주 심한 스트레스의 경우에는 부신피질의 기능이 완전히 소실되어 극단적으로 죽는 경우도 발생할 수 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""><font face="돋움" size="3"><br> </font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font><!--[endif]--> <o:p></o:p></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="22768"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { 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GAS에는 신경계와 신경내분비계가 관여하며, 신경계는 교감신경과 부교감신경이 관여하고 내분비계는 뇌하수체와 부신피질이 관여한다. 즉 코티졸과 에피네프린이 작용한다. 일반적응증후군은 다시 말하면 일종의 위기대처 반응이라고 할 수 있다." } ] } ] }, "01DD40CB0224FC6000000052": { "np": "01DD40CB0224FC6000000053", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CB0225237000000068", "si": "01DD40CB0225237000000069", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CB0225237000000060", "ch": [ { "t": "" } ] } ] }, "01DD40CB0224FC6000000053": { "np": "01DD40CB0224FC6000000054", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CB0225237000000068", "si": "01DD40CB0225237000000069", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CB0225237000000060", "ch": [ { "t": "-GAS반응은 경고반응-\u003E저항-\u003E소진의 단계를 거치게 된다. 소진상태에서는 신체의 취약한 부위가 이상이 오며, 병이 생기게 된다." } ] } ] }, "01DD40CB0224FC6000000054": { "np": "01DD40CB0224FC6000000055", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CB0225237000000068", "si": "01DD40CB0225237000000069", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CB0225237000000060", "ch": [ { "t": "" } ] } ] }, "01DD40CB0224FC6000000055": { "np": "01DD40CB0224FC6000000056", "id": 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style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>이하 협의회<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)</span>는 교육부가 지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6</span>일 발표한 지방교육재정교부금 개편 설명자료에 대해<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>재정이 줄어드는 요인은 빼고 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>교부금 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10.1% </span>증가<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>만을 강조해 지방교육재정에 문제가 없는 것처럼 설명하는 것은 사실과 다르다고 말했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>협의회는 교육부 설명의 핵심 전제가 실제 재정여건을 제대로 반영하지 못하고 있다고 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>덧붙여 교육부는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2026</span>년 본예산 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">71.7</span>조 원과 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2027</span>년 정부안 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">78.9</span>조 원을 비교해 교부금이 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10.1% </span>증가한다고 설명했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이어 협의회는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘2026</span>년 추경은 일회성<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>이라는 주장은 제도 이해는 오류라는 입장도 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>보통교부금 추가교부만 약 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4</span>조 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5,772</span>억 원에 달하는데 반면 개편안에서는 당해연도 실제 내국세 세수 증가분을 교부금에 추가 반영하는 사후정산 기능 자체가 폐지된다며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>현행 제도에서 발생한 추가교부를 비교에서 빼고 사후정산이 없는 새 제도와 비교하는 것은 기준 자체가 다르다고 강조했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>교부금 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2.43</span>조 원 증가만으로 재정여력이 늘었다고 할 수 없다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교부금이 늘어나는 동시에 다른 주요 세입 약 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1.87</span>조 원이 줄어들었다며<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>여기에 인건비<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>학교운영비<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>급식비<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>공공요금<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>시설비 등 경직성<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>필수경비도 증가한다고 말했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>따라서 교부금 증가분만을 떼어 놓고 지방교육재정이 충분히 늘어난다고 설명하는 것은 교육청이 실제 부담해야 할 세입 감소와 지출 증가를 빼놓은 판단이라고 밝혔다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>또한 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>기금 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3.7</span>조 원<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>은 재정여력이 충분하다는 근거가 될 수 없다고 설명했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교육부는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2026</span>년 말 시도교육청 기금 보유예정액을 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3</span>조 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">7,094</span>억 원으로 제시했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그러나 시도교육청 기금은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2022</span>년 이후 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4</span>년간 연평균 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">4.5</span>조 원씩 감소하는 흐름이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이는 세입 감소와 재정충격에 대응하면서 기존 재정완충재원을 빠르게 소진해 왔다는 의미다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>학령인구 변화율 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">35% </span>반영<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>은 객관적 산출 근거가 제시되지 않았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>정부안에 따르면 학령인구가 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5% </span>감소하면 교부금 증가율에서 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1.75%p, 10% </span>감소하면 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3.5%p</span>가 차감된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그러나 학생 수가 감소한다고 해서 학교의 고정적 비용이 같은 비율로 줄어드는 것은 아니다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>필수경비 충당 가능<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>이라는 판단은 필수지출 증가를 빼놓은 계산이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>교육부는 공무원 보수 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3.9% </span>인상과 인건비 비중 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">60%</span>를 적용해 전체 세출 증가효과를 약 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2.3%</span>로 제시했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그러나 인건비만 단순 환산한 계산으로 전체 필수경비를 충당할 수 있다고 단정하는 것은 실제 교육재정의 지출구조를 충분히 반영하지 못한 것이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>정근식 대한민국교육감협의회 회장은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>교육부는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2026</span>년 본예산을 기준으로 산출한 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10.1%</span>를 마치 현재 교부규모 대비 증가율인 것처럼 제시해 여론을 호도해서는 안 된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>라며 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">“</span>숫자로 현장의 어려움을 가릴 것이 아니라 교육현장의 목소리에 귀 기울이고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교육청과 충분히 협의해 제도 개편을 추진해야 한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">”</span>고 강조했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="14325"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:17:31.734Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, 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" } ] } ] }, "01DD40CA948134D00000002F": { "np": "01DD40CA948134D000000030", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CA948134D00000003D", "si": "01DD40CA948134D00000003E", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CA948134D000000039", "ch": [ { "t": " 협의회는 교육부 설명의 핵심 전제가 실제 재정여건을 제대로 반영하지 못하고 있다고 밝혔다. 덧붙여 교육부는 2026년 본예산 71.7조 원과 2027년 정부안 78.9조 원을 비교해 교부금이 10.1% 증가한다고 설명했다. 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보수 3.9% 인상과 인건비 비중 60%를 적용해 전체 세출 증가효과를 약 2.3%로 제시했다. 그러나 인건비만 단순 환산한 계산으로 전체 필수경비를 충당할 수 있다고 단정하는 것은 실제 교육재정의 지출구조를 충분히 반영하지 못한 것이다." } ] } ] }, "01DD40CA948134D000000035": { "np": "", "id": -2147483648, "pp": "01DD40CA948134D00000003D", "si": "01DD40CA948134D00000003E", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40CA948134D000000039", "ch": [ { "t": " 정근식 대한민국교육감협의회 회장은 “교육부는 2026년 본예산을 기준으로 산출한 10.1%를 마치 현재 교부규모 대비 증가율인 것처럼 제시해 여론을 호도해서는 안 된다”라며 “숫자로 현장의 어려움을 가릴 것이 아니라 교육현장의 목소리에 귀 기울이고, 교육청과 충분히 협의해 제도 개편을 추진해야 한다”고 강조했다." } ] } ] } }, "sl": { }, "cs": { "01DD40CA948134D000000028": { "cc": 2, "ci": 1936024420, "td": 0, "tv": false, "sc": 1134, "ts": 8000, "ms": "", "os": "01DD40CA948134D00000003C", "gl": 0, "gc": 0, "gw": false, "ns": 0, "np": 0, "ni": 0, "nt": 0, "ne": 0, "hh": false, "hf": false, "hm": false, "fb": false, "hb": false, "fi": false, "hi": false, "hp": false, "he": false, "sl": false, "lr": 0, "lc": 0, "ld": 0, "ls": 0, "pp": { "ls": false, "wi": 59528, "he": 84186, "gt": 0, 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style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">16</span>만 원의 대중교통비 지원을 추진한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이는 정근식 교육감이 지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6</span>월 교육감 후보자로 제시한 공약 중 하나로<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>사업이 추진되면 연간 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">262</span>억원의 예산이 소요될 것으로 분석된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>시교육청은 지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">7</span>일 교육감 공약추진위원회<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(</span>이하 추진위<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">)</span>으로부터 이같은 내용이 담긴 공약 추진 백서를 받았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>추진위는 정 교육감의 공약 추진 방향을 학생<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>학부모<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>교직원 등의 의견을 수렴해 반영했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>시교육청은 교통비 지원 대상을 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2028</span>년에 고등학교 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">3</span>학년부터 시작해<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 2030</span>년에는 중<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>고생 전체로 확대키로 했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>중고생의 대중교통 통학 비율을 고려해보면 지원 대상은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2028</span>년에는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">6</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">7,477</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 2029</span>년은 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">19</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2,103</span>명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, 2030</span>년에 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">35</span>만<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">5,902</span>명이다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>수업일 기준으로 대중교통 이용료를 지원하면 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>인당 최대 연간 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">16</span>만원<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>소요 예산은 중고생이 모두 지원을 받는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2030</span>년 기준으로 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">262</span>억 원에 달할 것으로 추정된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>초등학생은 대중교통으로 통학하는 경우가 거의 없어 지원 대상에서 제외된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>추진위는 티머니와 업무협약을 맺고 등교 시간대에 이용한 만큼 지원금을 정산해 주는 방안을 제시했다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이는 기존에 시행되고 있는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>기후동행 카드<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>가 이미 해당 방식으로 시행되고 있어<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>제도 추진에 문제가 없을 것으로 보았다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>또한 시교육청은 지역에서 최초로 공립 예술 중<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>고등학교 설립을 추진한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>서울에는 예술 중<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>고등학교가 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10</span>곳 설치돼 있어<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>전국에서 가장 많다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>그러나 공립으로 운영되는 예술학교는 없다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>공립 예술중<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>고등학교가 투자 심사를 거쳐 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2030</span>년까지 공사를 마치면<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>서울은 강원<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>경기<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>광주<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>부산 등에 이어 공립 예술학교를 둔 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">10</span>번째 지역이 된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>자율형사립고와 외국어고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>국제고는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2029</span>년 상반기 학교 운영성과 평가를 통해 일반고 전환을 진행한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>운영성과 평가에서 미달되면 교육부 장관의 동의를 거쳐 일반고로 전환된다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>시교육청은 전국 교육감 단체인 대한민국교육감 협의회를 통해 일반고와 특수목적고<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>자율형사립고 등을 구분하는 현행 초<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>중등교육법 시행령을 개정하는 방안을 교육부에 제안한다<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="13051"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T11:15:37.054Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 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style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>연구진은 경쟁 효과가 없었다면 여성 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">1</span>인당 평균 자녀 수가 실제보다 약 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">0.53</span>명 많았을 것으로 추정<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>한국은행과 경제정책연구센터<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(CEPR), </span>경제협력개발기구<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">(OECD)</span>가 지난 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">2</span>일 공동 개최한 인구 고령화 콘포런스에서 이 같은 연구 결과를 발표한 연구진은<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>자녀의 교육 성취를 다른 가정의 자녀와 비교<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">·</span>평가하면서 교육 투자를 경쟁적으로 늘리는 현상을 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>지위 경쟁<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>으로 정의<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>국가 간 비교에서도 교육 경쟁이 심한 나라일수록 출산율이 낮고 하락 속도도 빠른 경향이 나타났다는 분석<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>특히 우리나라에서는 사교육 경쟁에 따른 부담이 저소득층에서 상대적으로 크게 나타나<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이어 고소득층의 사교육 지출이 다른 계층의 지출에 영향을 미치는 <span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">‘</span>파급 효과<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">’</span>도 확인돼<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>연구진은 상위 계층이 사교육 투자를 늘리면 다른 가구도 경쟁에서 뒤처질 것을 우려해 사교육비를 함께 늘리는 구조가 형성됐다고 설명<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US"> </span>이에 연구진은 단순히 출산장려금을 확대하는 것보다 사교육 경쟁 수준을 낮추는 정책을 병향할 필요가 있다고 제안<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>이는 현재 정부가 지속 추진 중인 공교육 활성화와도 맞닿아 있는 부분<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">. </span>학령인구 감소로 교육계가 흔들리는 지금<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">, </span>가장 중요한 것은 사교육 약화와 공교육 강화일 수 있어<span lang="EN-US" style="mso-fareast-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="11774"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 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referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 13.3333px; max-width: 100%; height: auto;"></p><p class="0" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: u; text-align: center; font-size: 15px;"><font face="돋움"><span style="text-align: start; font-size: medium;">▲ 김영배</span></font></b><font color="#444444" face="돋움" size="3" style="color: rgb(68, 68, 68); text-align: center;"><b>&nbsp;교장</b></font></p><p class="0" style="text-align: center;"><font color="#444444" face="돋움" size="3" style="color: rgb(68, 68, 68); text-align: center;"><b><br></b></font></p><p class="0" style="text-align: center;"><font color="#444444" face="돋움" size="3" style="color: rgb(68, 68, 68); text-align: center;"><b><br></b></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">▲</span><span style="font-weight: bold;">안녕하세요</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">. </span><span style="font-weight: bold;">본교에 대한 전반적인 소개 부탁</span></font><span style="font-weight: bold; letter-spacing: 0pt; font-family: 돋움; font-size: medium;">.</span></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>경기도에 위치한 안산디자인문화고등학교<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">(</span><span style="font-weight: bold;">교장 김영배</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">, </span><span style="font-weight: bold;">사진</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">)</span>는 디자인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>문화<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>콘텐츠 분야의 전문교육을 통해 학생들이 자신의 꿈과 적성을 발견하고 미래 사회가 요구하는 전문 인재로 성장할 수 있도록 지원하는 특성화고등학교다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. 1993</span>년 개교 이후 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">30</span>여 년간 지역사회와 함께 성장해 왔으며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>현재 미디어콘텐츠과<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>스마트경영과<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>공연콘텐츠과<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>시각디자인과<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>패션디자인과 등 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">5</span>개 학과를 운영하고 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>각 학과에서는 전공 이론과 실습을 연계한 현장 중심 교육을 실시하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학생들이 전공 분야의 전문 기술뿐 아니라 창의적인 문제 해결 능력과 실무 역량을 갖출 수 있도록 다양한 교육과정을 운영 중이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>특히 전공별 전문 실습실과 교육환경을 바탕으로 학생들이 실제 산업 현장을 경험할 수 있는 기회를 제공하고 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">▲</span><span lang="EN-US" style="font-weight: bold;"> </span><span style="font-weight: bold;">다양하고 특색있는 동아리가 활성화돼 있다고 하는데</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">. </span><span style="font-weight: bold;">취업</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">·</span><span style="font-weight: bold;">진로와도 연계하고 있는지</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">?</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>동교는 전공 심화<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>창업 등 진로를 개발할 수 있는 다양한 동아리를 운영하고 있는 것으로 잘 알려져 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>창업동아리 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>딤딤<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(DIMDIM) </span>디자인랩<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(</span>이하 딤딤<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">)’</span>이 대표적으로<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학생들이 전공 지식을 실제 프로젝트로 발전시켜 나가는 시각디자인과의 동아리다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>동아리 딤딤은 캐릭터 디자인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>브랜드 기획<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>굿즈 제작<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>콘텐츠 개발 등 아이디어를 실제 상품과 브랜드로 발전시키는 과정을 학생들이 직접 경험하는데 목표를 두고 운영하고 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>올해 동아리 딤딤에서는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>토닥토닥 베이커리<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’ </span>프로젝트를 운영해<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>청소년의 학업<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>진로<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>관계에서 오는 스트레스와 감정을 주제로 빵을 모티브로 한 감정 캐릭터와 심리게임<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>캐릭터 굿즈를 결합한 창업 아이템을 개발했다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생들이 캐릭터와 굿즈 디자인부터 브랜드 기획<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>발표까지 전 과정을 주도했고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>이를 통해 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘2026 </span>안산 루트 창업캠프<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>에서 최우수상을 수상하기도 했다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이러한 활동 결과물을 포트폴리오로 발전시켜 시각디자인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>캐릭터<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>콘텐츠<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>브랜드 디자인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, UI·UX </span>등 관련 분야의 진학과 취업으로 연계하고 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">▲</span><span lang="EN-US" style=""> </span><span style="font-weight: bold;">안산문화재단과 </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">‘</span><span style="font-weight: bold;">공연예술 인재 양성</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">’</span><span style="font-weight: bold;">을 위한 업무협약</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">(MOU)</span><span style="font-weight: bold;">를 체결했다는데</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">?</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>동교는 디자인과 문화예술 분야의 진로를 꿈꾸는 학생들이 많은 만큼<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학교 안에서의 교육을 넘어 지역의 전문 문화예술 현장과 학생들의 배움을 직접 연결할 필요가 있다고 생각해 왔다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이러한 공감대를 바탕으로 지난 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">3</span>월 안산문화재단과 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>공연예술 인재 양성<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>을 위한 업무협약을 체결하게 됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>이번 협약은 공연이 기획되고 제작 무대에 오르기까지의 전 과정을 교육 자원으로 활용하도록 설계됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>현재는 안산의 대표적인 지역 인물인 최용신을 주제로 한 뮤지컬을 준비하고 있으며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>향후 지역사회에 선보인다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>궁극적으로 이번 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">MOU</span>를 통해 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>지역이 학생들의 교실이 되고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학생들이 다시 지역의 문화예술 인재로 성장하는 선순환 구조<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>를 만드는 것이 목표다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학교가 모든 교육 자원과 전문성을 자체적으로 갖추는 데에는 한계가 있어<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>지역의 전문기관과 적극적으로 협력해 학생들에게 보다 실제적인 배움의 기회를 제공하고자 한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">▲</span><span lang="EN-US" style=""> </span><span style="font-weight: bold;">최근 서울예대</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">·</span><span style="font-weight: bold;">안산문화원</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">·</span><span style="font-weight: bold;">안산문화재단과 체결한 업무협약이 앞선 안산문화재단 업무협약과 연계된 활동인지</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">?</span></font></p><p class="0" style="font-weight: bold;"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>앞선 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">3</span>월 협약이 안산문화재단과 학교 간의 공연예술 인재 양성 기반을 마련한 첫 단계였다면<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>이번 협약은 그 협력의 범위를 서울예술대학교와 안산문화원까지 확대해 고교<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>대학<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>지역 문화기관이 함께하는 교육 협력체계로 발전시킨 것이라고 볼 수 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>이번 협약을 통해 안산의 역사와 문화자원을 공연<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>디지털 콘텐츠로 발전시키고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학생들이 공연<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>디자인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>문화콘텐츠 교육뿐 아니라 출연<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>무대기술<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>콘텐츠 제작 등 실제 현장에도 참여할 수 있도록 한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>이번 협약은 경기도 지역성장 인재양성체계<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">(</span>앵커<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·ANCHOR) </span>사업과 연계되기도 한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>동교 입장에서 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">ANCHOR </span>사업과의 연계는 대학과 지역 문화예술기관의 전문적인 인적<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>물적 자원을 고등학교 교육과정과 진로교육에 연결할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생들은 학교 안에서 접하기 어려운 대학의 전문 예술교육과 실제 문화예술 현장을 경험하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>지역의 역사와 문화를 소재로 한 공연<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>콘텐츠 제작 과정에도 직접 참여할 수 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>이를 통해 동교는 고교<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>대학<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">-</span>지역기관이 함께 학생을 성장시키는 교육체계를 구축하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학생들이 지역을 이해하면서도 미래 문화예술 분야에서 필요한 전문성과 현장 역량을 갖춘 인재로 성장하도록 하는 것을 목표로 하고 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">▲ </span><span style="font-weight: bold;">인터뷰를 마무리하며</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">, </span><span style="font-weight: bold;">교장선생님 한 말씀도 부탁</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">.</span></font></p><p class="0" style="font-weight: bold;"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style=""> </span>동교는 다양한 문화예술 교육을 기반으로 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI </span>시대를 이끌어 갈 창의융합형 인재를 키우는 학교다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생 한 명 한 명이 자신의 재능과 꿈을 발견하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>배움이 진로와 삶으로 이어질 수 있도록 교직원 모두가 함께 노력하고 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>앞으로도 지역사회와 문화예술 기관<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>대학과의 협력을 확대해 학생에게는 더 넓은 성장의 기회를 제공하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>지역과 함께 발전하는 직업교육과 문화예술 특성화고등학교로 힘차게 도약하겠다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.&nbsp;</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;"><br></span></font></p><p class="0" style=""> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--><o:p></o:p></font><b style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: u; font-size: 15px;"><font face="돋움" size="4"><span style="letter-spacing: 0pt;">▼</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">사진1&nbsp;</span></font></b><font color="#444444" face="돋움" size="4"><b>딤딤 동아리 수상 사진</b></font></p><div style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: u; font-size: 15px;"><span style="font-size: 13.3333px;"><br></span></div><p class="0" style="font-size: 15px; font-family: u; color: rgb(68, 68, 68);"><font face="돋움"><b><font size="4"><span style="letter-spacing: 0pt;">▼</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">사진2 </span></font></b></font><font color="#444444" face="돋움" size="4"><b>공동 업무협약식 사진</b></font></p><p class="0"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;</font><!--[endif]--> <o:p></o:p></p><p class="0"><span style="font-size: 10pt;">&nbsp;</span><img src="https://lh3.googleusercontent.com/rd-d/ALs6j_FBW9CbNlgUXFOlpNLNE0bCRlfxrK0aGQoHkrlEyQotICCZWcpq__tGjFjgApuxHmXjz8-llZmBmluBY40JJzxy2YIU7Mfr8-cnLJiDC5IyFYq9Joym6ffOx5iiESg9J6ISNL31EXDHDQVI3m9c3-KAFB7AxCNYyr6jdw3GTyCz_DG8r5A0amMF-pilhgqn0eu7qDwNcgKxPbSe8hyRnzsLZFzolOekgojH3kKk52Y1vtZzzFLjl7rLgWSVTMXr_6C9eJ_NoUytwM9YoJcqFByGdRjfy2hnz1fWVJMTbEz0h2QQtBjctq2n_fkMbMlSxtVjsVos37h1Bz8U68KA5xSO0pAvdct8VbUJiGAi_mbuYKbKcfCFsdS4S0QKdMOBdWv0Tw89D5pF1qJIvYztTORL4784jaPptdUldDHvuvqjCFexqCSs7QaifKPU8G8Un0NimRuwHbLNvSdn12U7zeO-UG8nIOUbm47QlYCwdPYTF9v_Bxq3Kzdljag6SRhog2dnEXr79jho5XJYCvH7FPmQ292_xfOAimtUR4TPkvF7vj-3PWThWoiVkQFY1iuvMzBA-zk_qX7_Hw1BO1d1hAPcV1w6WXbkG0orOrj_mWFluuO-oRzfohsNZjyF4DYvZ6HbkZb4vc9hevKIaV-qadiQKGg5-ys-UMCn7YmJdpKOPg-15nZIJyz-SlRby0XA_ANhwStfgFWMmIsKZzNguusvZrwfCD89HZSNcKNoikWgjW_VsMvA_gp5gUK4hrOS_5gqROBuLRbTgbYKzFBQ00gdY6_ykLtHBFXxqScxCzQ7EpdNseUcGhICXRq_2beFIWAGCqtLgouZgkY4MNYII_x0p8T1LFSanMCdKWyVLUpAvMoTfmOqWay6Y0GZqmXNuASQvsCCQdevP6n-3-Ihvgln2wLyOFvoxqSAxIqIdXc72OtjISMhoHJQKwIHYX57IMxcdPJUy_pQ-QJgKUOJXd2P5G6cg-YdXDAXLs_T9uj7N6IQ34-0wytFz01L7y9vokKkyqDqlSNBBocsIaXw4QyDW3HKyzBcqhslVSfd0CSd_GxkZA37bOf0885ggLfMYmQlvRfmuPpROgGLp_NO3WdwRRvXan_-QlB17pOzyKVdh0Ivh3aa-WJelBYJwECtbj4272-Yt6eoKA=w1558-h744?auditContext=prefetch" referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 10pt;"><span style="font-size: 10pt;"> </span><img src="https://lh3.googleusercontent.com/rd-d/ALs6j_G8g_Q68kRdzxFL8oQG8wTzAHR-2dvJKaceXeFOivpZ78IG7Yobwp8Vt3ifcge1vieyXI69-AKqstOt6J94LcpjI8CgZlx3h6UHsVmxqFe2n3D922Gx5y3NtUte0dbybzHuyeKv3ccf2iC4JgdZ_ikp6c42dDCeEFzsWJryesptw2FoWZQ20QXZVuoodexnbirNEJkdR1NsgQRj2qUghSNe-fpfyQjbwkBGWAsDxccoS3bBoJPuyMzh7uswHbeU42GIBt2uqj8XZOy9vywJpevsib0fIJHUd_yx1bT_77Vr0qE6WlO9VTjVr_KGkUj8Xa01Jpu_PahR26weYTilNGoxGamze4twB_NmsVidwoepAR5UzRSflaJroypSRl1SlQLn-f4nkMHTS_dQ5rigCMmwMt_UtW_lzmAiP6IHWT7xyFnizXLgJrgPzNpuAksbLpQ8PK1oj1_vz8S-C7pgYFScxanMCjg0EXIbmmRNQ8_OT0hxo12IZR7prFxkDxDpCcGyvGkJeQcp2yqfbfL890h0se-Vj6F69KvcKDktUKG5PZiFrhBMV2Oop7xA6mWl9LMORQF3XTAsVgX6a1liY5YRDQGVWILRObVLzOr15SkhJJpDv817NDmHLyNE8SkRRAFmiEfAMBBuFovgb7Gn3TTJeTWBGh6S5YPFiUFWKbSQc7K44XaJdqjarAlS2PQHpA-8AdA7hax8B-TfGCMGBtgM_UJV8ejaXeo_-NhJLnfiXq579cqptHRYGHtdYXZLQjPjR7Ojpqo0sPkC4U64k7ZT93J7srN2s5ewN8UmWye8uo2hstP5e-Nvo-tYjEOtiuIuE-BEdKqPoUjZJqBlIkgjOqV-zRTRQjWpY4pgPEKJ33NrWOHWtuZ3MlIEHNYkvjAbAfzRtWZq357dqLX8ulL7HB3pF_yDSZYs5BxmXmGeI2GjgGBq6sih-Q4oPTaAv65qOoAo88s7jQTgilaZw8M5jtsP751OX6hUas7P7YttHm19lEiPIOIxWzzhl7Fc7-6SsdeOgnf9_RYtRLX7S4dOu6BosEB_ZhsuBxA1_24brfiyxf92amu43Y2EQEjDLR6sH16OLmvHaDvkUgWT9pYnwF0SzrByBSrMRm4OKEBjFX73z4VVWvchtsxSW_R4ONnDLVDFZjQ=w1600-h731?auditContext=prefetch" referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 10pt; max-width: 100%; height: auto;"></p>2026-09-10 오전 11:12:00[인텔리콘] 교권5법은 생겼는데, 왜 교사는 여전히 불안할까www.eduweek.com/news/view.asp?idx=23543&msection=6&ssection=14<p class="1" style="margin-top:0pt;margin-bottom:4.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><br></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">2023</span>년 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">9</span>월 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">4</span>일<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>교사들은 교권 회복을 요구하며 거리로 나왔다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이후 교원의 정당한 생활지도를 보호하고 악성 민원과 무분별한 아동학대 신고로부터 교사를 보호하기 위한 법과 제도가 잇따라 마련됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">교육부가 당시 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>교권 보호 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">4</span>법<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>이라고 이름 붙인 교원지위법 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">· </span>초중등교육법 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">· </span>유아교육법 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">· </span>교육기본법이 개정됐고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>같은 해 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">12</span>월에는 아동학대처벌법도 개정됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>정당한 학생생활지도는 아동학대로 보지 않는다는 원칙이 명문화됐고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>교원이 생활지도 때문에 아동학대 신고를 받으면 교육감이 조사<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>수사기관에 의견을 제출하도록 하는 제도도 마련됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이후 긴급한 위험 상황에서 학생의 행위를 제지할 수 있는 권한과 수업방해 학생에 대한 개별학생교육지원 제도까지 추가됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">그런데 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">3</span>년이 지난 지금<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>교사들은 왜 여전히 불안하다고 말할까<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">최근 보도된 교육부 자료는 이 질문을 다시 던지게 한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. 2023</span>년 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">9</span>월부터 올해 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">2</span>월까지 교원을 대상으로 접수된 아동학대 신고는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">1,870</span>건이었다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이 가운데 교육감이 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>정당한 생활지도<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>라는 의견을 낸 사건은 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">1,352</span>건이었고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>그중 종결된 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">993</span>건 가운데 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">898</span>건<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, 90.4%</span>가 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>혐의없음<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>으로 처리됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>최종 기소된 사건은 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">21</span>건이었다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">이 숫자를 단순히 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>교사에 대한 신고 대부분이 잘못됐다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>고 읽는 것은 조심스럽다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 적어도 한 가지 문제는 보여준다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>사후적으로 정당한 생활지도라는 결론을 받더라도<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>그 결론이 나올 때까지 교사는 자신의 행위가 왜 정당했는지를 설명하고 입증해야 한다는 점이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">문제는 이제 법이 있느냐 없느냐만이 아니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">현행 초중등교육법은 학교장과 교원에게 학생생활지도권을 인정한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학생이 수업 진행이 불가능할 정도로 교육활동을 방해해 다른 학생의 학습권 보호가 필요하면 일시적으로 분리해 개별적으로 교육지원할 수도 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>긴급한 상황에서 학생 자신이나 다른 사람의 생명<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>신체 등에 위해를 끼칠 우려가 있다면 필요한 최소한에서 방어<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>보호를 위한 제지도 가능하다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">하지만 실제 교실에서 법 조문은 이렇게 작동하지 않는다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">수업 중 한 학생이 계속 소리를 지른다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교사는 몇 차례 주의를 주고 결국 학생을 분리한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그 순간 교사는 법전을 펼쳐볼 시간이 없다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>나중에 메모에는 흔히 이렇게 남는다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>계속 떠들어서 여러 번 주의를 줬지만 듣지 않아 밖으로 내보냄<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.”</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">현장에서는 충분히 자연스러운 기록이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그러나 민원이나 아동학대 신고가 발생하면 필요한 질문은 달라진다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">몇 차례 주의를 주었는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>어떤 행동이 반복됐는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>실제 수업 진행에 어떤 지장이 생겼는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>다른 학생의 학습권을 보호할 필요가 있었는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>왜 그 조치가 필요했는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>분리 장소와 방법은 적절했는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>필요한 최소한의 조치였는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>학교장 보고와 보호자 안내는 이루어졌는가<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">즉 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>기록을 했다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>는 것과 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">‘</span>법적으로 의미 있는 기록을 남겼다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’</span>는 것은 같은 말이 아니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">교권보호 법제의 다음 과제가 여기에 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">교사에게 법률을 더 많이 암기시키는 것만으로는 충분하지 않다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교사가 어떤 상황에 놓였을 때 지금 사용할 수 있는 권한이 무엇인지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>그 권한을 행사하려면 어떤 요건을 확인해야 하는지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>어떤 절차를 거쳐야 하는지를 바로 알려줄 필요가 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>그리고 실제로 한 행동을 법정 요건에 맞춰 기록으로 남길 수 있어야 한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">가령 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>학생을 분리해도 될까요<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">?”</span>라는 질문에 단순히 관련 법령을 보여주는 데서 끝나는 것이 아니라<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, “</span>수업 중 두 차례 이상 주의를 했습니까<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">?”, “</span>교육활동 방해가 반복<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>지속되고 있습니까<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">?”, “</span>다른 학생들의 학습권 보호가 필요한 상황입니까<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">?”</span>를 확인하도록 안내하는 방식이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>조치를 했다면 일시<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>경위<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학생 행동<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>사전 지도<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>수업에 미친 영향<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>후속 보고까지 이어서 남겨야 한다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">이것은 교사의 행동을 감시하기 위한 기록이 아니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>교사가 법이 부여한 권한을 적법하게 행사했다는 사실을 나중에도 설명할 수 있도록 만드는 기록이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>나눔이의 역할도 여기에서 달라질 수 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>법령을 찾아주고 문서를 작성하는 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>를 넘어<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>상황이 발생한 순간 적용 가능한 권한과 요건을 알려주고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>빠진 절차를 점검하고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>교사가 남긴 짧은 메모를 법적 요건과 연결된 사실기록으로 구조화하는 것이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">“</span>계속 떠들어서 내보냈다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">”</span>는 메모가 있었다면<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, AI</span>는 이를 그대로 법률문서로 바꾸는 것이 아니라 먼저 묻는다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>몇 차례 주의했는지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>어떤 방해가 있었는지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>수업에 어떤 영향을 미쳤는지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>어떤 방식으로 분리했는지<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>학교장 보고가 있었는지를 확인하는 식이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">법은 이미 교사에게 여러 권한을 주고 있다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이제 필요한 것은 그 권한을 필요한 순간 실제로 사용할 수 있게 만드는 일이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">교사를 보호하는 다음 단계는 더 많은 법을 만드는 것만이 아니다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>법이 정한 요건을 현장에서 놓치지 않고<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>그 과정을 기록으로 남겨 필요할 때 자신의 정당한 교육활동을 설명할 수 있도록 하는 것이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"><font face="돋움" size="3">법은 권한을 준다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. </span>이제 그 권한을 교사의 손에 쥐여줄 때다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><p class="2" style="margin-top:12.0pt;margin-bottom:12.0pt;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--> <o:p></o:p></font></p><p class="2"><font face="돋움" size="3"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">&lt;</span><span style="font-weight: bold;">다음호에 계속 이어집니다</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">&gt;</span></font></p><p class="2"> <!--[if !supportEmptyParas]--><font face="돋움" size="3">&nbsp;<!--[endif]--><o:p></o:p></font><img 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referrerpolicy="no-referrer" style="font-size: 13.3333px; max-width: 100%; height: auto;"></p><p class="0"><font face="돋움" size="3"><span style="font-weight: bold;">양석용 변호사</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">(</span><span style="font-weight: bold;">인텔리콘연구소 공동대표</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">·</span><span style="font-weight: bold;">수석변호사</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">)</span></font></p><p class="0"><font face="돋움" size="3">기업법<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>교육행정<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>지식재산 분야를 중심으로 학교폭력<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>교권보호 자문 및 소송을 수행해 왔다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">. ‘AI</span>나눔이<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>법률<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">GPT·</span>도큐브레인<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">’ </span>등 법률<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>행정 <span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">AI</span>를 공동 개발하며<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">, </span>교육현장의 객관적<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">·</span>안전한 의사결정을 지원하는 방법을 연구 중이다<span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">.</span></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="30694"><!--[data-hwpjson]{ "documentPr": { "di": "", "dp": { "dn": "test.hwp", "ta": 1, "d1": 5, "d2": 1, "dv": 0, "dr": 1, "do": 1, "vj": "1.1", "an": "Hancom Office Hangul", "av": "11, 0, 0, 2129", "ao": "WIN", "ab": "32", "ar": "LE", "as": "Windows_8" }, "dis": false, "ds": { "ti": "", "la": "ko", "cr": "", "su": "", "de": "", "cd": "2026-09-10T10:47:39.858Z", "md": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "pd": "1601-01-01T09:00:00.000Z", "ke": "" } }, "dh": { "do": { "pa": 1, "fo": 1, "en": 1, "pi": 1, "tb": 1, "eq": 1 }, "fo": [ ], "cd": { "tp": 0, 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질문을 다시 던지게 한다. 2023년 9월부터 올해 2월까지 교원을 대상으로 접수된 아동학대 신고는 1,870건이었다. 이 가운데 교육감이 ‘정당한 생활지도’라는 의견을 낸 사건은 1,352건이었고, 그중 종결된 993건 가운데 898건, 90.4%가 ‘혐의없음’으로 처리됐다. 최종 기소된 사건은 21건이었다." } ] } ] }, "01DD40C65E44004000000042": { "np": "01DD40C65E44004000000043", "id": -2147483648, "pp": "01DD40C65E449C800000006A", "si": "01DD40C65E449C8000000071", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40C65E449C800000005F", "ch": [ { "t": "이 숫자를 단순히 “교사에 대한 신고 대부분이 잘못됐다”고 읽는 것은 조심스럽다. 그러나 적어도 한 가지 문제는 보여준다. 사후적으로 정당한 생활지도라는 결론을 받더라도, 그 결론이 나올 때까지 교사는 자신의 행위가 왜 정당했는지를 설명하고 입증해야 한다는 점이다." } ] } ] }, "01DD40C65E44004000000043": { "np": "01DD40C65E44004000000044", "id": -2147483648, "pp": "01DD40C65E449C800000006A", "si": "01DD40C65E449C8000000071", "bf": 0, "ru": [ { "cp": "01DD40C65E449C800000005F", "ch": [ { "t": "문제는 이제 법이 있느냐 없느냐만이 아니다." } ] } ] }, "01DD40C65E44004000000044": { "np": "01DD40C65E44004000000045", "id": -2147483648, "pp": "01DD40C65E449C800000006A", "si": "01DD40C65E449C8000000071", "bf": 0, "ru": [ { "cp": 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