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대망의 을미년, 2015년 새해가 밝았다. 세상의 모든 사람들이 새 희망, 새 각오로 새로운 출발을 다지는 즈음이다. 올해 세계의 교육, 한국의 교육이 일신우일신을 거듭하고, 모든 학생, 교직원, 학부모, 지역사회 인사 등 모든 교육공동체 구성원들이 건강하고 행복한 한 해가 되길 소망한다.

최근 불거진 지난해의 세계지리 교과목 정답 시비에 이어, 2015학년도 대입수능에서도 영어, 생명과학 Ⅱ 교과목에서 복수 정답 문항을 발표하자 국민적 공분과 후폭풍이 거세다. 교육부 장관이 대국민 사과를 했고 출제, 관리 책임자인 한국교육평가원장은 사표를 사퇴를 했다. 이 수능 복수 정답 인정 여파로 수험생들과 학부모들은 올 수능의 복수 정답 인정으로 등급이 상승한 학생들 때문에 입시 전략을 새로 짜는 등 골머리를 앓고 있다. 이에 교육부는 지난 해 12월 ‘대학수학능력시험 출제 및 운영체제 개선위원회’를 발족하여, 20년 이상 유지된 수능 제도의 문제점을 진단하고 전면적인 개선안을 마련 중이다. 이번에 마련되는 대입수능 개선안은 2015년 3월 발표되는 2016학년도 수능 기본계획에 반영돼 6월 모의평가부터 적용된다. 교육부는 작년에 이어 올해까지 연이어 복수 정답을 인정하고, 해마다 반복되는 정오답 시비를 근절하고자 수능개선위원회를 발족하고, 20년 이상 유지된 수능이 교육수요를 반영하지 못한다는 비판에 대해 심도 있는 논의를 거쳐 중장기 개선책을 마련할 계획이다. 한국 대입수능과 대입제도에 일대 개혁이 이뤄질 것으로 기대되고 있다. 2014년 12월 발족한 ‘대학수학능력시험 출제 및 운영체제 개선위원회’는 고교 교사가 1명에 불과하고 나머지는 모두 대학 교수들로 구성되어 우려되고 있기는 하지만, 고교 수업 파행의 원인으로 지목되고 있는 수능 문제의 EBS 교재 연계 정책, 2021학년도 수능부터 적용되는 문ㆍ이과 통합형 교육과정, 수능 절대평가 및 자격고사화 등 여러 문제들에 대해 총체적인 논의할 계획이다. 이 수능개선위원회가 마련한 개선안은 내년 3월 발표되는 2016학년도 수능 기본계획에 반영돼 6월 모의평가부터 적용할 계획이다. 교육부에 따르면 수능개선위원회는 10~15인의 위원들로 구성되며 외부 전문가들이 주축이 된다. 현행 출제ㆍ검토 위원을 구성하는 교수와 교사의 비율, 문항 출제와 검토 절차 등 수능 출제와 운영 체제에 대해 중점적으로 검토하고 있다.

<이하 내용은 월간 교육평론 1월호에 게재됨>