지난 9일부터 고3, 중3을 시작으로 온라인 개학이 시작됐다. 이와 관련해 교육부는 지난 7일 출결‧평가‧학생부 기록 가이드라인을 내놨고, 각 학교는 시범 온라인 수업과 취약계층 학생 지원에 나서며 막바지 점검을 했다. 그 과정에서 시스템 마비 등 예견됐던 문제들이 발생해 원인을 찾고 대책을 마련하느라 분주했다.
이에 한국교원단체총연합회(회장 하윤수·이하 교총)는 “현재 교원들은 여건과 준비 부족을 탓할 겨를도 없이 제자들의 학습권 보장을 위해 최선을 다하고 있다”며 “그 노력과 열정이 ‘가보지 않은 길’을 열어갈 수 있도록 국가 차원의 지속적인 지원과 가정, 사회 모두의 동반자적 협력이 함께 하길 바란다”고 밝혔다.
교총은 온라인 개학과 관련해 속속 드러난 문제점들의 조속한 개선을 촉구했다. 먼저 일선 학교가 온라인 수업을 위해 가장 많이 활용할 e학습터, EBS 온라인클래스에 대한 서버 증설 등 시스템 구축을 요구했다. 이들 플랫폼에 교사들이 올린 자료가 통째로 유실되거나 영상이 끊기고 로그인 자체가 되지 않는 등 수업 진행이 불안정하기 때문이다. 실시간 양방향 수업을 위해서는 학내망 무선랜 확충 등 지원도 시급하다는 지적이 나온다.
또한 교총은 디지털 취약계층에 대한 교육격차, 불평등 해소를 위한 특단의 대책 마련과 온라인 수업을 위한 안정적인 교사 지원도 요구했다. 아울러 교육당국에 대해 현장과 더 소통하고, 지침‧가이드라인 등을 적기에 내려줄 것을 요청했다. 출결·평가·기록 관련 가이드라인이 온라인 개학 이틀 전에야 나오고, 초등 1‧2학년의 원격교육 방식이 예고 없이 뒤바뀌는 일이 이어지고 있어서다.
교총은 “지금은 교육주체 모두가 배려, 존중하고 부족한 부분을 서로 채워가는 지혜가 필요하다”며 “협력적 교육공동체를 회복하고 새로운 교육시스템을 구축하는 계기로 삼아야 한다”고 강조했다.
.gif)
.jpg)
.jpg){kind=small}
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
