▲ 이상무 교장
▲안녕하세요. 본교에 대한 전반적인 소개 부탁.
울산 북구에 위치한 효정고등학교(교장 이상무, 사진)는 학생 한 명 한 명의 가능성을 소중히 여기며, 미래 사회가 요구하는 역량을 기르는 일반계 고등학교다. 동교는 학생들이 자신의 적성과 진로를 발견하고, 스스로 배우며 성장할 수 있도록 다양한 교육과정과 동아리 활동을 운영하고 있다.
특히 인공지능(AI), 디지털 문해력, 융합인재교육, 창업교육 등 미래교육 분야에서 학생 주도형 활동을 적극적으로 실천하고 있다. 학생들은 교실에서 배운 지식을 바탕으로 사회문제를 발견하고, 친구들과 협력해 해결 방법을 직접 설계하며, 실제 결과물로 만들어내는 경험을 쌓고 있다.
동교는 ‘평범한 학생도 특별한 경험을 통해 성장할 수 있다’는 믿음으로, 모든 학생이 자신만의 강점을 발견하고 미래 사회에 필요한 역량을 키울 수 있도록 지원하고 있다.
▲동교의 디지털 문해력 학생동아리 ‘이두아노’ 학생들이 AI를 활용해 온라인상 허위정보를 판별하는 앱(TAF)을 개발해 눈길을 끌고 있는데.
디지털 문해력 학생동아리 ‘이두아노’의 TAF, 즉 ‘True And Fact’ 앱 개발은 학생들이 온라인상에서 접하는 수많은 정보 가운데 무엇이 사실이고 무엇이 허위·조작 정보인지 스스로 판단할 수 있는 힘을 기르기 위해 기획됐다.
학생들은 먼저 인공지능과 코딩의 기초를 익히고, 허위정보가 만들어지는 방식과 팩트체크 절차를 탐구했다. 이후 사용자가 뉴스나 사회적 이슈 정보를 입력하면 인공지능이 관련 기사와 검색 결과를 분석하고, 정보의 신뢰도를 객관적인 수치로 제시하는 웹 앱을 직접 설계했다.
이 과정에서 학생들은 단순히 AI에게 답을 맡기는 것이 아니라, AI가 어떤 기준과 절차에 따라 정보를 판단해야 하는지를 직접 고민했다. 특정 키워드의 실제 존재 여부, 사진 속 문자 추출, 기사 제목과 본문 비교, 부분적 사실 여부 판단, 신뢰도 수치 제공 등 다양한 기능을 구현하며 앱을 발전시켰다.
앞으로는 TAF 앱의 정확도를 높이고, 학생들이 직접 제작한 카드뉴스와 짧은 영상을 활용해 디지털 문해력의 중요성을 또래 학생들에게 알리는 활동을 이어간다. 또한 인공지능을 활용한 정보 판별 활동을 수업과 동아리 활동으로 확장해, 학생들이 책임 있는 정보 소비자이자 생산자로 성장할 수 있도록 지원하고자 한다.
▲AI 활용 중 중점을 두고 있는 부분이 있다면 무엇인지, 일반계고로서 앞으로의 비전이 있다면.
동교에서 인공지능 교육을 운영할 때 가장 중점을 두는 부분은 ‘기술 자체’보다 ‘학생의 성장’이다. 인공지능을 단순히 신기한 도구로 체험하는 데 그치지 않고, 학생들이 교과 지식과 사회문제를 연결해 실제 산출물을 만들어보는 경험을 중요하게 생각한다.
AI 기반 수학 학습 프로그램 역시 이러한 방향에서 출발했다. 최근 수학에 어려움을 느끼는 학생들이 늘어나고 있는 상황에서, 학생들이 추상적인 수학 개념을 보다 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 돕는 것이 목적이다. AI 손 인식, 피지컬 컴퓨팅, 게임형 학습 요소를 결합하면 수학이 단순한 공식 암기가 아니라 눈으로 보고 손으로 체험하는 활동이 될 수 있다.
동교는 일반계지만, 학생들이 다양한 진로와 연결된 미래교육 활동을 경험할 수 있도록 노력하고 있다. 앞으로도 AI, STEAM, 창업, 디지털 문해력 교육을 유기적으로 연계해 학생들이 창의성, 문제해결력, 협업 능력, 비판적 사고력을 함께 기를 수 있도록 지원하겠다.
▲교내 동아리가 활성화돼 있는데 동교만의 특색과 장점이 있다면?
동아리 활동의 가장 큰 특징은 학생들이 스스로 문제를 발견하고, 그 문제를 해결하기 위한 결과물을 직접 만들어낸다는 점을 들 수 있다. 단순한 체험 활동에 머무르지 않고, 아이디어 발굴, 자료 조사, 설계, 제작, 실패와 개선, 발표와 공유의 과정을 학생들이 주도적으로 경험한다.
창업동아리에서 제작한 시각장애인을 위한 스마트 지팡이는 이러한 활동의 대표적인 사례다. 학생들은 시각장애인이 보행 중 겪을 수 있는 어려움을 조사하고, 초음파 센서, 부저, 진동 장치 등을 활용하여 장애물을 감지하고 사용자에게 알려주는 장치를 제작했다.
또한 학생들은 음성 안내 키패드, AI 수어 변환 아이디어, 디지털 문해력 앱, AI 기반 학습 프로그램 등 다양한 프로젝트를 통해 기술과 사회적 가치를 연결하는 활동을 이어가고 있다. 이러한 동아리 활동은 학생들의 진로 탐색에도 큰 도움이 된다. 인공지능, 공학, 교육, 사회복지, 창업 등 다양한 분야를 연결해 보면서 자신의 관심과 가능성을 발견하게 되는 것이다.
▲인터뷰를 마무리하며, 교장선생님 한 말씀도 부탁.
이상무 교장은 “학생들이 허위정보 판별 앱을 개발하고, 시각장애인을 위한 스마트 지팡이를 만들며, AI를 활용한 융합교육 자료와 수학 학습 프로그램을 제작하는 과정은 매우 뜻깊다”며 “이는 단순한 기술교육이 아니라, 학생들이 배운 것을 바탕으로 더 나은 사회를 만들기 위해 고민하고 실천하는 과정이기 때문”이라고 말했다.
끝으로 이 교장은 “앞으로도 학생들의 꿈과 도전을 응원하며, 미래 사회가 요구하는 창의성, 인성, 협업 능력, 디지털 역량을 함께 길러주는 학교가 되겠다”며 “많은 학생들이 동교에서 자신의 가능성을 발견하고, 자신감을 가지고 더 넓은 세상으로 나아갈 수 있기를 바란다”고 밝혔다.
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