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경기도교육청이 고등학교 3학년 교육과정 운영 정상화를 위해 학사일정 탄력운영과 구체적인 프로그램 등을 제시했다. 또 대학수학능력시험 시기를 늦춰 달라고 요구했다.

도교육청(교육감 김상곤)은 오는 10일부터 도내 모든 고등학교에 <대학수학능력시험 이후 고등학교 3학년 교육과정 운영 길라잡이>를 제공한다.

이번 길라잡이는 고등학교들이 수능 이후 3학년 교육과정을 관련 법령과 규정 범위 내에서 탄력적으로 운영할 수 있는 현실적인 방안을 안내하기 위해 제작됐다.

도교육청은 이를 위해 2011년부터 학교 현장에 제시했던 도교육청 자료, 현재 일부 학교의 우수 교육프로그램, 지난해 연말 토론방 의견 등을 종합적으로 검토한 뒤 구체화했다.

도교육청은 교육과정 탄력운영 방안으로 ▲1~2학년 이수단위를 늘리고, 3학년 이수단위를 줄이거나, 3학년 1학기 이수단위를 늘리고 2학기 이수단위를 줄이는 방안 ▲수능 이전 학사일정 조정으로 수능 이후 유연한 운영 등을 제시했다.

지금까지 대다수 고교는 1∼3학년의 학기별 이수단위를 동일하게 편성했으나 3학년 2학기에 여유를 주려면 1학년부터 학기별 이수단위를 다르게 운영할 수 있다.

수능시험 이후 고3 대상 프로그램도 소개했다.

주요 프로그램은 ▲교과로 풀어내는 생생 문화체험 ▲영상물 이용한 비평 수업 ▲국립중앙박물관이나 국립현대미술관에서 실시하는 미술교육 등이다.

학생강사 재능기부 프로그램(운암고), 학생 스스로 만드는 졸업식과 졸업앨범(마석고), 선배와 함께하는 진로직업 멘토링(태원고) 등 학교에서 진행 중인 프로그램도 담았다.

특히 도교육청은 교육과정 탄력 운영이나 다양한 프로그램 준비와 더불어, 교육부에 수능 시기 늦춰줄 것을 지속적으로 건의할 계획이다. 빠른 수능이 고등학교 교육과정이 파행적으로 운영될 수 밖에 없다고 판단했기 때문이다.

도교육청 박외순 교육과정지원과장은 "학교현장의 사례와 목소리를 종합해 현행 교육과정 틀 안에서 가능한 방안을 마련했다"며 "고교 교육 정상화를 위한 근본적인 해결책으로 국가 차원의 수능 시기 조정이 필요하다"고 말했다.