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교육부가 2028학년도에 적용될 대입제도 개편안을 올 상반기까지 준비 중인 가운데, 대학과 고교 현장에선 문·이과가 구분된 대입과 통합된 고교 교육과정 간 간극을 좁혀야 한다는 지적이 나왔다.

교육부(장관 이주호)는 한국대학교육협의회(회장 홍원화)와 함께 지난 17일 「제3차 2028 대입개편 전문가 토론회(포럼)」를 개최했다.

첫번째 발표자로 나온 민찬홍 한양대학교 교수(2021학년도 수능 출제위원장)는 대학수학능력시험의 현황 진단을 주제로 “수능시험이 최소한의 공정성 신뢰를 얻고 있는 것은 시험의 내용이 아니라 출제와 성적처리과정에서 투명성을 유지하려 노력한 결과”라며, “수능 이외의 전형방안들이 사회적 신뢰를 확보하는 방향으로 진화해가도록 지속적인 노력이 필요하다”고 지적했다.

두번째 발표자인 강경진 서강대 책임입학사정관은 “대학 자연계열 지원 조건으로 과학탐구와 미적분·기하가 필수 조건이라는 건 모든 교육계 관계자가 알고있다”며 “2015 개정 교육과정과 맞지 않다고도 볼 수 있는 이 문제가 있다는 게 가장 불편한 부분 중 하나일 것”이라고 말했다. 또 최근 교육부가 입시 불리함이 없도록 수능 난이도를 조정하겠다고 밝힌 것에 대해서는 “수능을 쉽게 냈을 때 단순히 쉽게 낸 문제로 끝날 것인지, 대학입장에서는 상대평가를 할 수밖에 없어 또 다른 복잡한 입시전형으로 이어질 수 있다”고 전망했다.

이어 “정부기관에서 대학들이 충분히 변화를 가질 수 있도록 시간을 줘야 한다”고 호소, 만약 2028년 대입개편 전에 정책 변화가 클수록 혼란이 오면 불안감을 이용해 사교육 시장이 폭발하는 결과로 이어질 것이라고 우려했다.

이날 최서희 중동고 교사는 ‘문과 침공’ 논란에 대해 “학교 현장에서는 ‘문·이과 없다 통합이다’고 하면서 대학에서는 저마다 요구하는 게 있다. 자연계열은 이 정도는 공부하고 와야 한다면서 요구하는 과목이 있고 인문계열도 마찬가지”라며 “대학이 ‘통합형’ 그 자체로 보지 않는다는 것을 알 수 있다”고 지적했다. 이어 “이런 간극이 좁혀지지 않고 간다면 어떤 해결책이 와도 크게 달라지지 않을 것이다. 이 부분에 대한 합의가 필요하다”고 강조했다.

2015 개정 교육과정에 따라 현행 수능은 2년 전부터 문·이과 통합형으로 치러지고 있으나, 대학 입시에선 자연계열 학과 지원에 수학 미적분·기하와 과학탐구 응시를 자격으로 내걸며 사실상 문·이과를 구분하고 있다. 고교 교육과정은 문·이과 통합이지만 대입을 준비하는 학생들은 문과와 이과로 나뉠 수밖에 없는 실정이다.

교육부는 이같은 전문가 포럼 등 의견수렴 절차를 거쳐 2028학년도에 적용될 대입제도를 내년 2월까지 발표할 방침이다.