결론
중학생이 교사를 중상해한 사건은 단순한 충돌을 넘어 위기학생 관리·지원 시스템의 중요성을 다시 드러낸다. “지도가 마음에 들지 않았다”는 이유가 중상해로 이어졌다는 점은 조기 상담·치료·관찰의 필요성을 분명하게 보여준다.
폭행 피해 교원에게는 ▲ 초기 법적 대응(고소·고발), ▲ 병가·심리안정 등 보호조치, ▲ 증거 확보와 문서 기반 기록 등 즉각적인 대응이 필수다. 학교는 가해 학생 분리, 교권보호위원회 개최, 위기학생 지도 등 절차를 신속히 진행해야 한다.
교사는 혼자 감당해야 하는 존재가 아니다. 법과 제도가 보호해야 하는 전문가이며, AI 도구는 사실관계–법령–절차를 연결해 대응 기준을 빠르고 정확히 정렬해주는 역할을 한다. 교사의 안전은 교육의 지속 가능성과 직결된다. 교권 보호와 학생 보호는 명확한 기준과 일관된 절차 속에서 함께 실현될 수 있다.
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